【摘 要】
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1.创设问题情境 在数学的课堂教学中,教师平铺直叙地讲解,一般不会引起学生的学习兴趣,如果教师能够根据教学内容和学生的智力发展水平,创设趣味性、探究性的问题情境进行
【机 构】
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河南省睢县高级中学数学组 河南 睢县 476900
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1.创设问题情境 在数学的课堂教学中,教师平铺直叙地讲解,一般不会引起学生的学习兴趣,如果教师能够根据教学内容和学生的智力发展水平,创设趣味性、探究性的问题情境进行教学,常常能诱发学生的好奇心、注意力和求知欲,培育学生浓厚的学习兴趣,从而让学生主动地学习,在轻松愉快的教学情境中,发展学生的情感态度和能力。
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