物理教学行为中的加与减——浅谈初中物理教学中三维目标的落实

来源 :中学物理(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoudehenhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
时下,看到不少老师开设观摩课的教案,流行将教学目标分成所谓的“三维目标”,即:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.
其他文献
传统的教育观念认为,学生课堂秩序的好坏直接影响教学的质量.因此,为了保证课堂的井然有序,提高学生的听课效率,学生座位多采取“秧田式”排列.
(以下简称)把学习策略作为课程目标之一,而且规定了学生初中毕业要求达到五级的学习策略目标.
新课程改革的主要目标之一是面向全体学生,以学生的发展为本,着重培养学生的创新精神和实践能力,强调教育为学生的终身学习服务.就英语学科而言,教师要注重培养学生的听、说
现代教学媒体在英语教学中所起的重要作用毋庸置疑.但目前由于各方面条件的限制,一些学校很难实现现代教学媒体辅助教学.因此,各校应因地制宜地根据教学目的、内容、方法及小
一、高中英语阅读教学的现状及其存在的弊端分析rn分析目前高中英语阅读教学的现状,笔者认为有以下弊端:
本文通过实例介绍了笔者创作歌谣来降低教材难度,营造轻松、愉快的课堂气氛,提高学生的口语水平以及激发学生学习兴趣的具体做法.
Unit 3rn一、课堂教学任务rnTask Onern任务:悠悠岁月rn目的:通过调查亲友中一位年长者的生平,复习现在完成时“表示过去已经开始,并延续到现在的动作或状态”的基本用法;掌
1 初中物理应用控制变量法的历史掠影  控制变量法是科学研究方法中的利器,能行之有效地解决诸多物理探究课题.物理特级教师张善贤老师早在1985年就提出,他在《课程· 教材教法》1985(4)期刊登的“改革初中物理学生实验教学刍见”一文中有一段论述就谈到控制变量法在研究问题中的应用.现摘录于下.  ▲要教会学生逐步研究问题的方法  教会学生根据实验课题确定研究的方法和实验步骤,并在操作过程中给与方法
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
[案例描述]rn新学期伊始,我开始教一个新班.初学英语的学生对英语充满了好奇.为了更好地激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习习惯,我精心设计课堂的每一个环节和每一