论文部分内容阅读
阐述了绿色城市、绿色建筑和绿色施工的理念,分析绿色施工的现状,并指出绿色施工应用前景广阔。
浅谈绿色施工的现状及发展前景
【摘 要】
：
阐述了绿色城市、绿色建筑和绿色施工的理念,分析绿色施工的现状,并指出绿色施工应用前景广阔。
【机 构】
：
集美大学
【出 处】
：
福建建筑
【发表日期】
：
2015年11期
其他文献
办学，究竟为了什么？这个问题看似很大，实则不然。因为对这个问题的不同理解，会直接影响我们的办学行为，具体到个人，就会影响每个老师的教育教学行为。我认为，办学的根本目的有二：一是培养学生，二是发展教师。其中，第一点尤为重要，是办学最根本、最重要的任务。那么，在小学阶段，我们该从哪几个方面来促进每一个孩子的健康成长呢？ 首先，要促进孩子身心的健康发展。 身心健康包括两个方面：身体健康、心理
著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊，作为一名教育工作者，我们一言一行，一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界将充满浓浓的师生情与爱。 一、正确关爱，营造温馨班级 我努力将“与人为善”的爱心倾注给幼儿，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精
无网格法只需节点信息以及对内外边界条件的描述,网格则可以彻底或部分消除.本文采用移动最小二乘法近似位移函数,引入罚参数满足本征边界条件,得到了线弹性体的动力方程.数
对于开挖深度超过15m的超深基坑,选择既安全又经济的支护形式是至关重要的。特别是在软土地区且基坑周边环境复杂时,更应引起格外的重视。应对多个方案进行对比,选出最佳方案
一、创设实用化的数学情境，从生活化情境中引出数学问题 在小学数学教学中，教师要结合生活中的实际数学问题来创设一定的数学情境，从生活化的情境中引出数学问题。把学生的生活与数学情境紧密的联系起来，让学生在生活情境中进行数学知识的学习，首先，可以充分激发学生数学学习的兴趣和求知欲，能够激发学生充分发挥主观能动性，调动学生数学学习的积极性和主动性，从而形成强大的数学学习动力。其次，通过生活化情境的创设，
本文针对高层建筑施工的特点,结合江南水都小区工程实际,探讨了在高层建筑中几个重要高层施工技术的应用,并对其存在的问题提出了改进建议。
主要针对火灾自动报警系统施工中的联动控制命令的输出形式、总线隔离器、防排烟风机控制箱的监视问题、非消防电源的切断和应急照明灯点亮、联动控制回路的压降问题、总线隔
人们对外界事物的认识总是以原有的生活经验为基础，阅读教学应遵循儿童的认知规律，加强教学内容与生活的联系，在学生的认知和阅历的背景上寻找与教学内容的连接点，生长点，才能激起他们情感的波澜，产生思想的共鸣，不断提高理解和运用语言的能力。 现就阅读教学与生活相联系的策略谈一些看法和做法。 一、让生活成为学生阅读课文的加油站 “兴趣是最好的老师。”教课伊始，教师应想方设法调动学生阅读的积极性，产生阅
通过对管桩振动台试验模型设计理论的研究,结合实际工程,提出针对砂土液化地区的PHC管桩抗震性能的振动台试验模型,为振动台试验模型的设计提供参考。