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摘要：动画设计离不开符号学：符号学基本理论及信息传达对动画设计的指引；动画设计中的形象符号的审美特点与符号学的关联。笔者在动画设计中对符号学知识的简单运用。
关键词：动画；设计；符号；审美
一、动画设计特点及发展
动漫设计作为造型艺术的一门分支，动漫一直深受世界各地人们的喜爱。随着大众文艺娱乐日趋多元化以及数码特效技术的不断创新，动漫文化又开始得以新的繁荣与飞跃，出现了FLASH动画、三维动画、全息动画等崭新的动漫形式，在不同的国家与地区都成为主流的文化形式。
二、符号学的发展
符号的起源是劳动。早在原始社会，人们就有了实用和审美两种需求，并且已经开始从事原始的设计活动，以自觉或不自觉的符号行为丰富着生活。从我们祖先的结绳记事到歌舞图腾，都是维护社会传统秩序的信息符号。符号学融入了逻辑学、心理学、传播学等领域的方法和研究成果。
三、动画设计与符号学
（一）动画设计与符号学在历史根源上有相似的发展脉络
设计与符号学关系密切。设计这个词来源于拉丁文的Designare，意思就是画记号。现在被普遍采用的英文Design，也就是做记号的意思。研究和运用符号学的一些原理来帮助设计人员“做记号”，不能说不是从事设计人员的一条重要的途径。动画设计业是设计领域的一个重要的分支。
（二）动画设计与符号学在基本感念有着极其相近的领域
动画设计以传统设计的视觉符号为基础，但是又区别于传统的艺术形式，它特有的听觉符号、触觉符号。以及动画与观者的互动及对观者的心理诱导等等都和符号学有着千丝万缕的联系。
（三）动画设计以符号学位指引
符号学诞生伊始就着眼研究语言特别是形式语言的符号问题，就高姿态的把自身定位在一个指导性的前沿学科。动画设计同样是艺术与设计的一个综合艺术形式，但是它着眼在于观者的互动和视觉引导。在深度和广度上都依靠符号学的理论作为支撑和指导。
四、动画设计中符号的特性
（一）动画设计的信息符号
动画设计信息符号是灵魂所在，中国动画一直难以发展起来的一个很重要的因素就在于此。中国动画信息符号过于老套，要么幼稚的可笑，是小孩看不懂，成人看不下去。要么乱七八糟不知所云。
（二）动画设计的视觉符号
一部优秀动画作品视觉符号是第一要素。优秀的动画设计必然有它独特的标志性特性，而这种特征，则恰恰是它的符号。
视觉符号即所看到的符号，动画作品展示在大众眼前的一切都可以视作是它的视觉符号。大众能看到这个角色形象并且接纳、喜欢，仅仅只是成功了一半；而大众看到另一个毫不相关的物体，却能将它和这个角色联系在一起时，才能算作一个成功的角色形象设计。
（三）动画设计的听觉符号
动画设计中对于听觉符号的运用也至关重要。这也是中国动画失败另外一个因素。我们看美国的动画在听觉符号上下了很大的功夫，有专门的音效团队，专业的乐队和专业的配音演员等等。而中国的动画这方面很敷衍，基本就是随便找个人就可以配音，稍微讲究点的公司就找那些所谓的明星，这些在演艺圈里面有些名气，不代表就什么都会，结果配出来的声音就是在念台词，没有一点声音美感。动画设计要传达给受众的听觉符号一定是精美的、无瑕疵的。
五、动画设计中的形象符号的审美特点与符号学的关联
在符号学中，外延意指（Denotation）和内涵义指（Connotation）两种意义对于动画设计具有较强的指导作用。
（一）外延——使用语言表明语言说了些什么；
动画作为一门包括影像、图示、话语、音乐和“真实”的音响等多种艺术符码的综合艺术，动画是区别于其他艺术门类的最重要的符码。从动画诞生时起，人们曾经设想动画的各种各样的功能，但动画的发展历史证明，信息符号在动画的样式中占据绝对优势，以至于今天我们大多数人只把优秀的信息符号作为评价一个优秀动画的重要标准。
（二）内涵——使用语言表明语言所说的东西之外的其他东西。
动画角色的内涵设计同样重要，它包括角色的性格、日常行为、语言、习惯性动作等部分，一个优秀的动画角色设计单单这个角色本身我们都可以看出很多故事信息，甚至我们可以给他演绎很多故事。这些故事都是观众自己根据自己的感觉和想象赋予给的。是更高明的在设计，这样的设计符号带来了多少信息加载实在无法估量。这对动画角色个性的塑造上面将起到决定性的作用。
（三）内涵义指一般分为三个不同的层面。
感性层---简单而直接的感知。表意层---观众思考后得出的视觉体验。通过在角色设计的道具、服饰中隐含的意义特性，与相关对象和环境的关系中产生的特定含义，被解释的意义，例如身份地位、象征、个性、品牌特性等。
叙事层---观众深层次思考及自身的生活体验对作品进一步升华。通过对角色设计的体验达到对设计隐语的自我阐释，社会意义、历史文化意义等叙述性深层含义。这一部分同样要通过角色的服饰和道具来体现。
这三个层面作為动漫角色设计的内涵，是相辅相成的，再结合一些前面所提到过的视觉符号、听觉符号、触觉符号进行补充，这样设计出来的角色才是完整的。
六、动画设计中对符号学知识的简单运用。（个人作品案例分析）
碗---A碗作为人们日常必需的饮食器皿，一般用途是盛装食物。碗作为一个图形符号已经在每个人心中形成一个相对稳固的形式，大小圆形的结合，稳定轻巧。
碗---B 在现代激烈的市场竞争中，经常比喻为职业、生意、市场等。元代的方回在《听航船歌》之十：“牵板船篙为饭椀，不能辛苦把锄头。”《二十年目睹之怪现状》第五四回：“一天停了差使，便一天停了饭碗。” 鲁迅在《书信集·致曹靖华》：“要找一饭碗，却怕未必有这么快。在此我们可以理解碗是比喻生计。这个动画作品就是想说学校在给学生一个有文化底蕴的饭碗。或者说是一份有文化底蕴的职业、市场等。
水满自溢--月盈则亏，水满则溢
由于学校升本，多年的专科发展需要更大的发展空间。用“水满则溢”表示我们已经发展的相当饱满了，需要更大是环境。在中国传统文化中，水是水、木、火、土、金五种元素中排名第一的元素，是最早出现的元素。“天一生水，地六成之”。水的生成过程与“盖天”宇宙模型有关。“盖天”宇宙模型的基本架构可以概括为：上为天，下为地，天地中央有天地柱。这些信心符号都是我们生活中沉甸甸的信息载体。
水到渠成--水到渠成，意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功，即功到自然成。语出宋·苏轼《与章子厚书》：“恐年载间遂有饥寒之忧，不能不少念，然俗所谓水到渠成，至时亦必自有处置。”邹韬奋《杂感·能与为》：“昔人所谓‘水到渠成’，所谓‘左右逢源’，都是有了充分准备以后的亲切写真。”通过这个直接方式，隐喻学校升本已经顺理成章。
关键词：动画；设计；符号；审美
一、动画设计特点及发展
动漫设计作为造型艺术的一门分支，动漫一直深受世界各地人们的喜爱。随着大众文艺娱乐日趋多元化以及数码特效技术的不断创新，动漫文化又开始得以新的繁荣与飞跃，出现了FLASH动画、三维动画、全息动画等崭新的动漫形式，在不同的国家与地区都成为主流的文化形式。
二、符号学的发展
符号的起源是劳动。早在原始社会，人们就有了实用和审美两种需求，并且已经开始从事原始的设计活动，以自觉或不自觉的符号行为丰富着生活。从我们祖先的结绳记事到歌舞图腾，都是维护社会传统秩序的信息符号。符号学融入了逻辑学、心理学、传播学等领域的方法和研究成果。
三、动画设计与符号学
（一）动画设计与符号学在历史根源上有相似的发展脉络
设计与符号学关系密切。设计这个词来源于拉丁文的Designare，意思就是画记号。现在被普遍采用的英文Design，也就是做记号的意思。研究和运用符号学的一些原理来帮助设计人员“做记号”，不能说不是从事设计人员的一条重要的途径。动画设计业是设计领域的一个重要的分支。
（二）动画设计与符号学在基本感念有着极其相近的领域
动画设计以传统设计的视觉符号为基础，但是又区别于传统的艺术形式，它特有的听觉符号、触觉符号。以及动画与观者的互动及对观者的心理诱导等等都和符号学有着千丝万缕的联系。
（三）动画设计以符号学位指引
符号学诞生伊始就着眼研究语言特别是形式语言的符号问题，就高姿态的把自身定位在一个指导性的前沿学科。动画设计同样是艺术与设计的一个综合艺术形式，但是它着眼在于观者的互动和视觉引导。在深度和广度上都依靠符号学的理论作为支撑和指导。
四、动画设计中符号的特性
（一）动画设计的信息符号
动画设计信息符号是灵魂所在，中国动画一直难以发展起来的一个很重要的因素就在于此。中国动画信息符号过于老套，要么幼稚的可笑，是小孩看不懂，成人看不下去。要么乱七八糟不知所云。
（二）动画设计的视觉符号
一部优秀动画作品视觉符号是第一要素。优秀的动画设计必然有它独特的标志性特性，而这种特征，则恰恰是它的符号。
视觉符号即所看到的符号，动画作品展示在大众眼前的一切都可以视作是它的视觉符号。大众能看到这个角色形象并且接纳、喜欢，仅仅只是成功了一半；而大众看到另一个毫不相关的物体，却能将它和这个角色联系在一起时，才能算作一个成功的角色形象设计。
（三）动画设计的听觉符号
动画设计中对于听觉符号的运用也至关重要。这也是中国动画失败另外一个因素。我们看美国的动画在听觉符号上下了很大的功夫，有专门的音效团队，专业的乐队和专业的配音演员等等。而中国的动画这方面很敷衍，基本就是随便找个人就可以配音，稍微讲究点的公司就找那些所谓的明星，这些在演艺圈里面有些名气，不代表就什么都会，结果配出来的声音就是在念台词，没有一点声音美感。动画设计要传达给受众的听觉符号一定是精美的、无瑕疵的。
五、动画设计中的形象符号的审美特点与符号学的关联
在符号学中，外延意指（Denotation）和内涵义指（Connotation）两种意义对于动画设计具有较强的指导作用。
（一）外延——使用语言表明语言说了些什么；
动画作为一门包括影像、图示、话语、音乐和“真实”的音响等多种艺术符码的综合艺术，动画是区别于其他艺术门类的最重要的符码。从动画诞生时起，人们曾经设想动画的各种各样的功能，但动画的发展历史证明，信息符号在动画的样式中占据绝对优势，以至于今天我们大多数人只把优秀的信息符号作为评价一个优秀动画的重要标准。
（二）内涵——使用语言表明语言所说的东西之外的其他东西。
动画角色的内涵设计同样重要，它包括角色的性格、日常行为、语言、习惯性动作等部分，一个优秀的动画角色设计单单这个角色本身我们都可以看出很多故事信息，甚至我们可以给他演绎很多故事。这些故事都是观众自己根据自己的感觉和想象赋予给的。是更高明的在设计，这样的设计符号带来了多少信息加载实在无法估量。这对动画角色个性的塑造上面将起到决定性的作用。
（三）内涵义指一般分为三个不同的层面。
感性层---简单而直接的感知。表意层---观众思考后得出的视觉体验。通过在角色设计的道具、服饰中隐含的意义特性，与相关对象和环境的关系中产生的特定含义，被解释的意义，例如身份地位、象征、个性、品牌特性等。
叙事层---观众深层次思考及自身的生活体验对作品进一步升华。通过对角色设计的体验达到对设计隐语的自我阐释，社会意义、历史文化意义等叙述性深层含义。这一部分同样要通过角色的服饰和道具来体现。
这三个层面作為动漫角色设计的内涵，是相辅相成的，再结合一些前面所提到过的视觉符号、听觉符号、触觉符号进行补充，这样设计出来的角色才是完整的。
六、动画设计中对符号学知识的简单运用。（个人作品案例分析）
碗---A碗作为人们日常必需的饮食器皿，一般用途是盛装食物。碗作为一个图形符号已经在每个人心中形成一个相对稳固的形式，大小圆形的结合，稳定轻巧。
碗---B 在现代激烈的市场竞争中，经常比喻为职业、生意、市场等。元代的方回在《听航船歌》之十：“牵板船篙为饭椀，不能辛苦把锄头。”《二十年目睹之怪现状》第五四回：“一天停了差使，便一天停了饭碗。” 鲁迅在《书信集·致曹靖华》：“要找一饭碗，却怕未必有这么快。在此我们可以理解碗是比喻生计。这个动画作品就是想说学校在给学生一个有文化底蕴的饭碗。或者说是一份有文化底蕴的职业、市场等。
水满自溢--月盈则亏，水满则溢
由于学校升本，多年的专科发展需要更大的发展空间。用“水满则溢”表示我们已经发展的相当饱满了，需要更大是环境。在中国传统文化中，水是水、木、火、土、金五种元素中排名第一的元素，是最早出现的元素。“天一生水，地六成之”。水的生成过程与“盖天”宇宙模型有关。“盖天”宇宙模型的基本架构可以概括为：上为天，下为地，天地中央有天地柱。这些信心符号都是我们生活中沉甸甸的信息载体。
水到渠成--水到渠成，意指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功，即功到自然成。语出宋·苏轼《与章子厚书》：“恐年载间遂有饥寒之忧，不能不少念，然俗所谓水到渠成，至时亦必自有处置。”邹韬奋《杂感·能与为》：“昔人所谓‘水到渠成’，所谓‘左右逢源’，都是有了充分准备以后的亲切写真。”通过这个直接方式，隐喻学校升本已经顺理成章。