工作近二十年，担任班主任工作十几年，深深感到班主任工作的重要性，同时也体会到要做一名合格班主任的不易。俗话说得好“班主任工作是个筐，大事小事一箩筐”，怎么把这一箩筐千头万绪，复杂琐碎的大事小事理清，理顺，保证班级正常运转的同时抓好抓实对学生的思想品德教育，我有以下三点体会。
　　首先，认清自己。要当好一名合格的班主任，首先要认识到自己挑的担子的重要性。上好课，你只是位优秀的科任老师，可当好班主任，你却能影响学生的一生。班主任是班级工作的组织者和领导者，是整个班级的头脑和灵魂;也是素质教育的主要实施者，是班级的支柱和桥梁。每天从早到晚和学生接触最多，事无巨细处理事情最多的是班主任。尽管都说班主任是学校官位最低的主任，可这个主任却是最忙最重要的主任。没有这个“芝麻主任”，学校的各项工作难以开展。在日常工作中班主任既要联系教师与学生，又要与家长沟通，是家庭与社会的纽带，工作繁重。自己每天的工作，一举一动，一言一行都会对学生产生重大的影响，这种影响有可能是终生一辈子。一名优秀的班主任可以带出一批积极向上，前途光明的学生，反之，可能导致学生一蹶不振，从而使学生成长受挫。
　　其次，认清学生。所谓一年一小步，十年大变样，时代在进步，学生也一样。现在的学生独生子女多，物质生活条件好，但同时学业压力大，与父母沟通少，思想观念和以前的学生相比，已经产生了大的改变。传统的打压式的管理班级的模式，对于今天有个性的学生来说已难以奏效，更有甚者会适得其反，学生不会因为你是班主任就对你“言听计从”。因此要抓住学生的心，转变班级管理模式成为必须。罗曼·罗兰说过“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。现今，心里有了阳光还不够，阳光还得天天换，因为班主任工作就像一门艺术，所谓藝无止境，只有不断的追求创新，和学生一起成长，在搞好教学工作的同时，努力充电，从各个方面提升自己，加强自身素质的培养和提高，才能使自己成为一个智慧型，技术型，具有高尚道德，广博知识高超管理技术的合格班主任。
　　再次，抓准时机。班主任工作中的思想品德教育是一种感情教育，仅仅依靠每周的班会课是不够的。对学生的思想品德的教育必须是潜移默化，抓住时机的融入在班级日常生活管理中。优秀班主任要善于抓住时机，因势利导对学生进行思想道德的教育。在我工作几年中，有件事情给我印象深刻。
　　期中考试成绩单发下后，学生们几多欢喜几多愁。看着大家相互询问讨论关心的样子，我灵机一动：按常规周二班会课要进行考试成绩分析，这一次的成绩分析是否可以把以我分析为主的单一模式改为由学生自己分析。这样的质量分析对学生更有说服力。我就把任务布置下去：让各科成绩最优秀的学生准备五分钟关于如何学好这门功课的发言。领到任务的同学都有点兴奋。这也是他们展现自己的一次机会吧。
　　周二的班会课如期而至。在班长的主持下，同学们依次走上讲台，讲述自己在学科上学习方法。台上的同学讲得很认真，台下的同学也听得很专心。下一个是历史最高分小杰，他是个内向淳朴的农村孩子，尽管成绩一直不是很理想，但我可以看出他一直很努力。这次努力终于有所回报。他走上讲台，脸涨得红红的，有点局促不安的看着我，我给他一个鼓励的笑容”今天站在这个讲台上我感到很惭愧。”小杰说。他一开口全班同学包括我都惊讶的盯着他。他深吸了一口气，继续说：“这次历史考试我是作弊才得到最高分的。我一直在矛盾着，想向老师承认错误，又没有这个勇气，这两天我内心一直在斗争，我没有学历史的经验和大家分享。今天在这里我要承认我错了”说完，小杰对大家鞠了个躬就回座位了。教室里面静的掉根针都能听见。学生们都盯着我，我心里也很震撼也很感动。我走到小杰身边轻轻拍了拍他的头。然后面向全体学生说：“同学们，虽然我们没有学到历史学科的交流经验，但我们从小杰身上学到了诚实。犯了错不要紧，要敢于承认错误，改正错误。这比学到什么经验都重要。”学生们热烈的鼓起了掌来。他们是在为小杰的诚实而感到由衷的敬佩。可见从心底深处发出来的东西，才能打动心灵最深处。我们在日常生活中对学生及时进行的思想品德教育往往比空洞的说教效果要好的多。
　　心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。”我希望自己就是那个能走进学生内心的发现者，通过自己的努力学习成为一名合格的内心研究者和探索者，最终变成能和学生心心相印的那个班主任。