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小学英语由于课时的局限和英语环境的缺乏，经常是费时较多而收效甚低，同时儿童的天性是好奇与好动，他们比成年人更具模仿性和创造力。他们处在语言学习的“黄金时段”。他们非常需要通过充满生命力且多样化的活动来激发他们的学习兴趣，同时刺激记忆效果。利用孩子们活泼好动的特质作为教学中的突破口，通过种种有效手段让学生在英语学习中动起来，往往可以取得让人意想不到的学习效果。