【摘 要】
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长期以来,幼儿园的诗歌教学基本上是在教师朗诵幼儿背诵、教师提问幼儿讲述的语言教育模式中进行的。教师更多注重的是幼儿能否回答出教师设置的问题,能否流畅地背诵诗歌,却
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长期以来,幼儿园的诗歌教学基本上是在教师朗诵幼儿背诵、教师提问幼儿讲述的语言教育模式中进行的。教师更多注重的是幼儿能否回答出教师设置的问题,能否流畅地背诵诗歌,却忽略了诗歌教学的真正目的——让幼儿喜爱诗歌。如何让枯燥平淡的诗歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣,让幼儿在快乐中学习诗歌呢?我在文章中做了详细阐释。
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