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数和形关系非常密切，在教学过程中，我注重运用直观图形，巧妙地把数和形结合起来，把抽象的数学概念形象化，帮助学生形成概念。如，在教学质数与合数时，我指导学生用硬纸片剪成的小正方形表示自然数，摆出不同的图形，让学生在动手、动脑、动口的活动中发现规律，理解...
数形结合,形成概念
【摘 要】
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数和形关系非常密切，在教学过程中，我注重运用直观图形，巧妙地把数和形结合起来，把抽象的数学概念形象化，帮助学生形成概念。如，在教学质数与合数时，我指导学生用硬纸片剪成的小正方
【机 构】
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枣庄市山亭区辛召乡后安小学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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1999年7期
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