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语文教学的工具性与文学性孰重孰轻的争论由来已久，文章从文学教育围绕情感美与思维美两个板块强调了文学性的重要．并就如何提高语文课堂的文学性略作探讨。
语文课“魂”在文学——文学教育视野中的审美观照
【摘 要】
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语文教学的工具性与文学性孰重孰轻的争论由来已久，文章从文学教育围绕情感美与思维美两个板块强调了文学性的重要．并就如何提高语文课堂的文学性略作探讨。
【机 构】
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陕西省西安市西北工业大学附属中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年3期
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