【摘 要】
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采用批量平衡吸附法测定了苄嘧磺隆和丁草胺在北碚土、郑州土、彭水土中的吸附常数Kd,并通过添加阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵（CTAB）和阴离子表面活性剂十二烷基苯磺
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采用批量平衡吸附法测定了苄嘧磺隆和丁草胺在北碚土、郑州土、彭水土中的吸附常数Kd,并通过添加阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵（CTAB）和阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸钠（SDBS）改变了其在土壤中的吸附常数。结果表明,苄嘧磺隆和丁草胺在土壤中的吸附过程均符合Freundlich模型,在3种土壤中的吸附均表现为：北碚土〉彭水土〉郑州土。随着CTAB浓度的增加,2种农药的Kd值显著增加;随着SDBS浓度的增加,2种农药的Kd值呈先降低后增加的趋势。
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【摘 要】我们常说“授人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，应该教会学生学习的方法，让其有终身受用的“渔”。而根据数学学科的特点我们应该重视转化思想在数学学习中的渗透。 【关键词】数学；转换思想；渗透；方法 正如日本著名教育家米山国藏指出：“学生所学的数学知识，在进入社会后几乎没有什么机会应用，因而这种作为知识的数学，通常在走出校门后不到一两年就忘掉了。然而不管他们从事什么工作，唯有深
故障现象：1辆宝马523Li轿车停在家楼下，车主上楼去取东西过后便发动不着了，车辆被拖进车间。
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【摘 要】课程改革致力于学生学习方式的转变，促进学生在教师指导下主动地富有个性的创造性地学习是这场教学改革的核心任务，积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念。本文结合自己多年教学经验就初中语文自主性学习教学谈几点认识与做法。 【关键词】初中语文；自主性；教学 著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”但在语文实际教
法国艺术大师罗丹曾说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”诠释了发现美、感悟美、表达美有时远远重于美本身。而在教学领域里，语文教学的审美教学内涵和地位自新课
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