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教育要遵循"因材施教"的原则,尊重个体差异,不能搞一刀切,在作业这个问题上,划分梯度,实行分层次布置作业的弹性做法,体现了以人为本、以学生为主体的教育思想,体现了为了每一位学生发展的教育目的,也响应了"以学论教,以教促学"的课改要求。
浅析分层次布置作业的方法
【摘 要】
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教育要遵循"因材施教"的原则,尊重个体差异,不能搞一刀切,在作业这个问题上,划分梯度,实行分层次布置作业的弹性做法,体现了以人为本、以学生为主体的教育思想,体现了为了每
【机 构】
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山东省宁阳实验中学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2014年21期
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