【摘 要】
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“同课异构”教研活动目前已经不是什么新鲜事物,即使对一个经济落后、教育欠发达的地区来讲也并不陌生,但对青海省西宁市的美术学科而言,提出此话题真是有些“囊中羞涩”.rn
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“同课异构”教研活动目前已经不是什么新鲜事物,即使对一个经济落后、教育欠发达的地区来讲也并不陌生,但对青海省西宁市的美术学科而言,提出此话题真是有些“囊中羞涩”.rn一、分析教研现状,认清存在问题rn由于在我省整个教育中,美术学科目前处于一种尴尬的局面,师资短缺,不被重视,导致美术教师缺失了对本学科深层研究、对教材认真分析和对学生用心付出的兴趣与内驱力,美术教研更显得力不从心.究其原因有以下几点:其一,长久以来,学校对美术教育重视不够,无形中削弱了美术教育对一个学生成长和发展的影响程度,“多元智能理论”没有得到良好体现.
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