【摘 要】
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目的：从生物信息学角度，对反义磷脂酶Dγ转基因片段的结构、来源进行查找，并预测分析该片段的转录产物、翻译产物，进而推导该片段的最终产物和作用方式。方法：利用http：//www.expas
【机 构】
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山东农业大学农学院,山东农业大学生命科学学院
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目的：从生物信息学角度，对反义磷脂酶Dγ转基因片段的结构、来源进行查找，并预测分析该片段的转录产物、翻译产物，进而推导该片段的最终产物和作用方式。方法：利用http：//www.expasy.ch/、http：//bioweb.pasteur.fr、http：//fasta.bioch.virginia.edu/fasta_www、http：//www.ncbi.nlm.nih.gov等在线分析工具。结果：该片段来自拟南芥第4条染色体上磷脂酶Dγ2（NM_117252.4│GI：42566497），转录生
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读了“基于学生，改进教学”一组文章，很是兴奋。因为从这组文章我看到了教学中学生主体的强势回归，体会到了基于学生的教学的魅力。新课程实施以来，淮阴师范学院一附小从以学生发展为本的教学理念出发。提出《基于学生视界的教学行为改进研究》这一课题，并被评为“十一五”教育部立项课题。这组文章所呈现的教学理解和具体实践反映出这一课题思想已经成为附小广大教师的自觉行动。从教学起点的确立、教学态度的选择、教学资源的
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