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在小学《道德与法治》教学中,应注重“以评促学”,实施多元评价.通过鼓励学生“敢”评,补足短板;发挥教师“智”评,树立信心;组织同学“真”评,实现共同进步;引导家长“爱”评,引领学生成长;形成社区“善”评,践行善行,以促进学生道德品质的形成和发展.
多元评价促进小学生道德品质发展
【摘 要】
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在小学《道德与法治》教学中,应注重“以评促学”,实施多元评价.通过鼓励学生“敢”评,补足短板;发挥教师“智”评,树立信心;组织同学“真”评,实现共同进步;引导家长“爱”评,引领学生成长;形成社区“善”评,践行善行,以促进学生道德品质的形成和发展.
【机 构】
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明溪县第二实验小学,福建 三明 365200
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年3期
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