【摘 要】
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首先，在汉语文教学过程中要以学生为主体。（一）、教师要善于创造语言环境，让学生喜欢读、喜欢写、喜欢讲、喜欢听。（二）、教师要善于创设学习氛围，让学生乐于读、乐于写、乐于讲、乐
【机 构】
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甘肃省甘南州迭部县电尕学校甘肃迭部 747400
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首先，在汉语文教学过程中要以学生为主体。（一）、教师要善于创造语言环境，让学生喜欢读、喜欢写、喜欢讲、喜欢听。（二）、教师要善于创设学习氛围，让学生乐于读、乐于写、乐于讲、乐于听。（三）、教师要善于激励学生，使得语文课堂即轻松又愉快。其次，在汉语文教学过程中，必须明确：学生是学习和发展的主体。在藏族地区学习汉语文时，教学指导思想要明确，就能取得一定成效。只要教师能在课堂教学过程中切实发挥好主导作用，善于创造语言环境，善于创造学习氛围，善于进行引导和有效培养，对学生独立学习后的成果给予及时的肯定和赞扬，切实把学习的主动性还给学生，让学生在自由自在，轻松愉快中掌握好知识就一定能使学生学习好汉语文，也一定能培养出品学兼优，全面发展的人才来。
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