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本文针对在VB语言教学中发现的学生学习目标不明确、课堂参与度不高等问题,提出以过程性考核为导向的VB语言教学模式.分析了传统的考核方式的弊端,给出了在教学实践中应用以过程性考核为导向教学法的步骤和实施方案,总结了应用中要注意的具体问题.在教学实践中取得了较好的效果.
以过程性考核为导向的VB语言程序设计教学模式探索
【摘 要】
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本文针对在VB语言教学中发现的学生学习目标不明确、课堂参与度不高等问题,提出以过程性考核为导向的VB语言教学模式.分析了传统的考核方式的弊端,给出了在教学实践中应用以
【机 构】
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辽宁省大连市,大连海洋大学信息工程学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年99期
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