【摘 要】
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目的:对大理市学龄前儿童家庭性教育的现状进行调查与分析,为少数民族地区的学龄前儿童家庭性教育提供有效实施策略。方法:运用方便抽样法,选取大理市区范围内2所幼儿园的学龄前儿童家长进行调查研究。总共发放120份家长版调查问卷,回收到有效问卷118份。结果:80.5%的家长表示支持学龄前儿童性教育,但只有不到一半（48.3%）的家长表示对孩子进行过性教育。由此可知,家长对儿童性教育的支持度较高,但在儿童
【基金项目】
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大理大学2018年度护理学/康复治疗学专项科研基金（2018HLKYSJ005）； 2019年度大理大学护理学院教育教学改革研究项目；
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目的:对大理市学龄前儿童家庭性教育的现状进行调查与分析,为少数民族地区的学龄前儿童家庭性教育提供有效实施策略。方法:运用方便抽样法,选取大理市区范围内2所幼儿园的学龄前儿童家长进行调查研究。总共发放120份家长版调查问卷,回收到有效问卷118份。结果:80.5%的家长表示支持学龄前儿童性教育,但只有不到一半（48.3%）的家长表示对孩子进行过性教育。由此可知,家长对儿童性教育的支持度较高,但在儿童性教育的认识和实施方面还存在一定的问题。结论:目前,大理市学龄前儿童家庭性教育的实施水平还有待提高,应在儿童性教育观念、科学的性教育内容和实施方式等方面加强宣传与指导,从而促进少数民族地区儿童性教育的广泛开展。
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