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本文基于Halliday与Matthiessen（2008）所著《通过意义识解经验：基于语言的认知研究》中所述理论框架，对儿童绘本《饥饿的毛毛虫》中有关时间的内容进行分析，意在探究文本和图像中对于时间经验的描述。研究发现，文本中对于增强语义原则的运用，跨层次地展示了生命周期的演化。其次，词汇一语法层上的过程在时间定位、时间分期、时间轮廓和时间视角四个方面，体现了时间的推移。最后，鉴于绘本的特殊性，文本和图像之间的关系也纳入分析之中．阐明了图像对于文本中时间经验识解的配合作用。