美国小学生在上高小前,孩子的主要任务是玩.农村小学生更要根据自己兴趣全面发展自己,多接受科学和艺术的洗礼,学校更要为他们搭好发展平台,而不是仅仅学好语文和数学,考试拿高分.农村小学教育教学评价体系应该得到改革,以单一语文数学分数来评价教学质量的现象应该得到改变,例如采用手工制作课成绩,体育课成绩,艺术课成绩,美术课成绩,信息技术课成绩,但是现实中目前的唯一的评价指标依然是语文和数学成绩,其他课程如同虚设,因为教师的考核成绩是和学生的成绩挂钩的,有时会牺牲副课来获取语文数学成绩的提高.其实,美国培养孩子自信心的一个重要渠道就是让孩子参加各种各样有组织的体育运动,我们也应该大力搞一下类似的这样的体育运动.我们也可以在小学定期举办科技发明比赛,手工制作大赛,让科技知识的魅力征服我们的小学生,让科普实验走进千万个小学教室,让科学启迪孩子们的兴趣.