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人格教育是以道德教育为基础而使人达于真善美境界的完善性教育.教育作为人类伟大的发明创造之一,始终以人格教育为价值取向.本文从人格教育的本质性思考切入,对人格教育的理念、价值取向及其方式进行了探讨,着重提示了"好的教育"与人格完善的内在关联.本文还指出,在当代中国尤须注重"公德"教育及其方式,而且这一教育极具迫切性.