“双减”政策下小学数学作业设计探究

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如何依据“双减”政策要求,转变教学方式方法,改革作业形式,是教师面临的重要挑战。小学数学教师要立足“双减”,采取教学与作业设计的发展路径,让学生减轻学习负担,避免题海战术,并充分发挥学生的主观能动性,提高学生的数学素养与能力。
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