核心素养背景下初中数学教学策略分析

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:DreamerL
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2017年新修订版《数学课程标准》中,明确提出发展学生的学科核心素养,发展核心素养是党的教育方针的具体化。在新课程n标准中凝练了各学科的核心素养,数学核心素养的内涵具体且明确。然而当前在实际教学中,我们如何创新教学方式,确保数学学科核心素n养的有效落地,真正将理论付诸实践,促进学生的发展是当前数学教学的关键。本文在立足当前数学教学现状基础上,结合核心素养,探讨n了关于初中数学教学的几点策略。同时,也希望能为其他教师的教学提供一些有效的参考。
其他文献
随着时代的进步社会对于教育质量的需求不断增加,教育是为了让学生在成长的过程中有更好的发展。信息技术的普及已经渗n透到社会的每个角落,当然在教育行业里更能体现出信息技
会议
会议
新课标改革不断推进,对于学生的阅读能力也提出了新的要求。语文教师要培养学生的阅读兴趣,综合课内教学与课外活动,n激发学生的兴趣点,采用引导、激励等多种教学手段,引入群文阅
会议
在初中英语教学中,评价是极其重要的组成部分。它可以起到监控教学过程,反馈教学信息,激励学生学习,促进教师改进教学的重要作用。在教学过程中有着极其重要的意义。如何合理
构建社会主义和谐社会是全方位的.高校必须顺应构建社会主义和谐社会的要求培养大学生的“和谐力”.针对在大学生“和谐力”的培养过程中面临着的一些不利因素,高校可以通过
小学阶段的数学思维能力培养不仅对现阶段的学习产生影响,同时也决定了学生在后期的学习过程中是否能够养成较为良好的n学习习惯,对学生的长期稳定发展有着较为重要的意义,因此
会议
当今,教育事业在不断发展,课程在不断创新,课堂的教学效率受到了教育部门的重点关注,要求教师在有限的课堂教学中,n尽量让学生获取到更多的语文知识,促使学生全面顺利发展。但是,在