【摘 要】
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<正>初中数学教学经常遇到的一种情形是:学生课堂上听得很"明白",但轮到其独立解题时,总感到困难重重.其实在大多数情况下,这些问题的解答过程并不十分复杂,但是由于学生的数
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<正>初中数学教学经常遇到的一种情形是:学生课堂上听得很"明白",但轮到其独立解题时,总感到困难重重.其实在大多数情况下,这些问题的解答过程并不十分复杂,但是由于学生的数学思维存在障碍,因而在解决数学问题过程中,往往在所学知识与所要解决的问题之间不能建立有效联系.在联想的过程中知识断裂,或者所联想的知识与解决问题缺乏一定的逻辑关系,思维失去连贯性,知识之间失去了内在的联系.因此,在初中数学教学中,如
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