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本研究考察了英语水平、英语教学理论知识、英语教学动机对英语教学实践能力的预测效果。研究对象为30名英语专业示范生。结构方程模型被用于数据分析。结果显示,英语水平和教学动机能够显著预测教学实践能力。
英语专业师范生教学实践能力预测研究
【摘 要】
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本研究考察了英语水平、英语教学理论知识、英语教学动机对英语教学实践能力的预测效果。研究对象为30名英语专业示范生。结构方程模型被用于数据分析。结果显示,英语水平和
【机 构】
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贵州师范大学外国语学院
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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