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新的地理教学大纲和教材重心在于学生,重点在于"学",侧重技能训练、能力培养,如何指导好学生自学、实现教与学的互动已成为地理教材教法改革的核心问题。教材只是提供了一个学习的基本内容,很难满足学生对知识的需求,也不能适应新的教育目标。本文将以此为基础就地理课堂如何开展教与学的互动进行探讨。
地理课堂上教与学互动
【摘 要】
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新的地理教学大纲和教材重心在于学生,重点在于"学",侧重技能训练、能力培养,如何指导好学生自学、实现教与学的互动已成为地理教材教法改革的核心问题。教材只是提供了一个
【机 构】
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吕梁市艺术学校
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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