论文部分内容阅读
本文以教学案例的形式,从学生已有的知识经验出发,对“物质的分离与提纯”一节中“萃取”的定义﹑原理﹑应用及萃取剂的选择等知识深入挖掘,消除学生头脑中的模糊观念.
转化模糊观念,挖掘知识内涵——“萃取”概念教学案例
【摘 要】
：
本文以教学案例的形式,从学生已有的知识经验出发,对“物质的分离与提纯”一节中“萃取”的定义﹑原理﹑应用及萃取剂的选择等知识深入挖掘,消除学生头脑中的模糊观念.
【机 构】
：
河北省邯郸市第四中学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
《中国学生发展核心素养》提出构建学生发展核心素养体系,指出学生发展核心素养主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.核心素养最早出现
奈斯比特说过:“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创造精神. ”21世纪要求人才具有创新精神和实践能力. 那么,如何适应时代需要培养出具有创新精神和实践能力
核心概念是学生进行知识探究的基础,通过对于核心概念的分析﹑梳理和总结,学生会自主地建构知识框架,提高自己对知识的理解和认识,更好地进行生物知识的学习.《遗传和进化》的
当前许多数学课堂教学基本还是传统的教学模式,或者是照“葫芦画瓢”的二不象, 基本上是教师讲,学生听;教师写,学生记;教师问,学生答. 教师占了课堂教学的大多数时间,学生没
初中物理学科是基础教育课程中最重要的自然科学学科,它必须以实践研究为基础开展.在初中物理教学过程中,实验教学占相当大的比重.教师要上好物理实验课,必须重视实验教学设
初中阶段是学生心智成长的关键期,初中数学的学习可以提升学生的逻辑思维和探究精神,教师要想让初中生学好数学,就必须采用多种教学方法和手段激发其学习数学的兴趣.文章分析
数学是源自于生活,并且应用于生活中的一门学科,数学对于解答生活疑问,回应社会热点,理性思考问题等具有重要的帮助引导作用.小学数学是数学的启蒙阶段,通过观察生活来加强学
此项研究是在代表辽西北风沙、干旱低产区的阜新蒙古族自治县进行的。全县土地面积936万亩,耕地429万亩,其中丘陵面积占86.1%。全年自然降水量23年平均为423毫米,7～8月降水占
广告制作越来越追求精品化、艺术化,注重将思想性、真实性、人文性和欣赏性、艺术性融合在一起。广告人为制作出精美广告,绞尽脑汁,运用了各种技法。其中错位手法的运用往往
在小学英语教学课堂上应用游戏教学法,能够有效活跃英语课堂气氛,提高小学生对英语学习的兴趣.但是当前,小学英语教学中开展游戏教学还存在游戏内容陈旧化﹑游戏设计复杂化﹑游戏