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<正>校本课程是学校特色文化建设的重要载体,而学校特色文化为校本课程提供丰富的资源和养分。校本课程应体现一种具有正能量的文化精神。因此校本课程开发如果能根植于学校特色文化,那么两者必将能相得益彰,发挥教育合力。随着三级课程体系的确立,校本课程上升到战略性地位。在前期的实践中,
基于学校特色文化的校本课程整合开发研究——以《华侨文化》校本课程体系为例
【摘 要】
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<正>校本课程是学校特色文化建设的重要载体,而学校特色文化为校本课程提供丰富的资源和养分。校本课程应体现一种具有正能量的文化精神。因此校本课程开发如果能根植于学校
【机 构】
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广东华侨中学,
【出 处】
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广东教育(综合版)
【发表日期】
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2015年02期
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