《管理学》课程本科阶段双语教学的实践与探讨

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《管理学》课程双语教学具备了前沿性、实务性和全球性的教学特征,根据教师对该课程的双语教学实践,对选用教材、教学模式、教学方法等方面的经验进行了总结与探讨。 Bilingual teaching in Management Science has the characteristics of cutting-edge, practical and global teaching. According to the bilingual teaching practice of the course, the author summarizes and discusses the experiences of choosing teaching materials, teaching modes and teaching methods.
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摘 要:由于对中西方思维方式的差异性认识不深,很多学生在翻译时易犯错,易出现“汉语欧化,英语汉化”的现象。本文拟通过分析范例译文,指出在翻译时,应当注意到中西方思维的差异性,避免死译,错译的现象。  关键词:思维差异;影响;翻译  [中图分类号]:H315.9 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2016)-14--02  一、引言  不同民族有着各自迥异的定型化了思考问题的方式
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目的:对比研究经左额叶背外侧皮质(DLPFC)高频及经右DLPFC低频重复经颅磁刺激(rTMS)对脑卒中后抑郁(PSD)的临床疗效及副作用。   方法:确诊的80例PSD患者均接受脑卒中常规
摘 要:通过了解各民族文化差异,掌握英汉语中颜色词的深层含义,达到生动翻译颜色词的目的。本文论述了英汉颜色词的文化内涵及灵活有效的翻译策略,旨在帮助人们提高交际能力。  关键词:颜色词;文化内涵;翻译  作者简介:高少君(1992.9-),女,汉族,籍贯:河北省,辽宁大学研究生(研一),研究方向:翻译。  [中图分类号]:H315.9 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2016
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