摘 要 土木工程产业是我国支柱产业之一,特别是现阶段我国正在加紧现代化建设的步伐,更需要一批批专业基础扎实,实践能力强的土木工程专业毕业生,毕业设计是土木工程专业学生走向工作岗位的最后一次练兵,是对学生知识、能力、素质的综合检验,土木工程是个实践性很强对学生素养要求较高的专业,但我国高等院校在土木工程专业学生的毕业设计中还存在很多问题,本文就针对这些问题提出自己的一些改进策略,供教育工作者参考。
　　关键词 土木工程 毕业设计 问题 改进策略
　　
　　一、现阶段我国土木工程专业毕业设计中存在的问题
　　(一)毕业设计选题简单,缺乏创新元素。现阶段我国土木工程专业毕业生的选题主要由学生自己选定,大部分学生在选题时都倾向于选择一个比较简单且少有新意的研究课题,以便自己能顺利毕业,这样确实减少了学生的研究负担,但同时也降低了毕业设计整体的质量,不利于学术风气的养成和学生能力的检验锻炼和培养。
　　(二)有些老师专业素养不够,不能给学生有效指导且投入度不够。毕业设计对专业老师的素质要求是比较高的,要求老师有丰富的专业知识和实践经验,由于经年来高校不断扩招,同时也吸收了一批年轻教师,在毕业设计上年轻教师就显得心有余而力不足,无法给学生太多帮助,同时由于现階段高校老师科研负担较重,也没有太多精力时间用在指导学生的毕业设计上。
　　(三)大部分学生没有给毕业设计足够的重视,没有把毕业设计当作对自己能力的检验,只是当作毕业必须完成的任务去对待,这是高校及老师平时对学生要求不严造成的,同时高校的毕业设计一般放在大四下学期进行,学生过完年后回校开始研究自己的课题,再受到招聘会公务员考试等影响,时间就会相对较紧,比较复杂的课题完成不了,严重影响毕业设计的完成。
　　(四)选择的研究课题基本与实际工作问题无关,不能联系实际。从目前高校学生选题可以看出,土木工程专业学生的毕业设计大多还停留在理论探讨上,很少有人做动手或实际操作类研究,这样学生的研究缺少工作背景,很少涉及实际问题,这无助于学生毕业后就业,同时对我国土木工程专业人才培养和发展不利
　　(五)对学生毕业设计考核过程不够严谨。目前我国高校土木工程专业对毕业生的毕业考核方式比较单一,一般是指导老师进行指导后答辩小组进行综合评定,评定合格学生即可毕业,但没有统一公开的评定标准,不能让学生看到公开公正的原则,同时学生之间没有标准进行比较,会影响学生做好毕业设计的积极性。
　　二、这些问题会带来什么样的后果
　　由于在土木工程专业毕业设计中长期存在以上问题,随着我国经济的快速发展,一些后果也突显出来,最为重要的是毕业生不能满足当前的就业形势和用人单位的要求,其实学生专业能力的培养主要还是在平时教学中,但毕业设计是对其能力的检验和提高的机会,是要当成实战去要求的,如果没有严格要求,学生在社会上真正面对工作时就会产生胆怯的心理,就算平时学到的东西也可能不能展示和运用,被社会所淘汰。
　　三、提高土木工程专业毕业设计质量的具体措施
　　(一)加强教师队伍素质建设,给学生毕业设计足够重视。教师是教学质量之本,教师素质直接影响其指导学生的毕业设计质量,所以一定要加强毕业设计指导老师的培养,针对刚吸收的年轻教师,可以让经验丰富的老教师对他们进行简单培训,同时要求他们每年要参加一些工程实践,让他们迅速成长起来,同时从学校到学院一定要重视学生的毕业设计,对老师和学生都严格要求,在思想上给予足够的重视是提高毕业设计的质量的前提。
　　(二)合理安排学生毕业设计时间,使学生在保证质量的前提下能完成。从以前学生做毕业设计的经验来看,把整个毕业设计都放在大四下学期是不合理的,学生选题后还要进行准备工作,会占用大量时间,研究阶段时间就会不够用,所以合理的时间安排应该是大四上学期就让学生选好毕业设计题目,并收集资料,整理思路,把研究前的准备工作都做好,这样下学期就可以直接投入到研究中去,让学生有充分的时间去完成毕业设计的主体工作。
　　(三)指导老师帮助学生选择好题目,注重实践性和创新性。选择一个好的研究课题是毕业设计的成功的一半,课题的大小和任务的难度都会影响研究的质量,所以指导老师一定要起到传道授业解惑的作用。选题应该符合专业教学要求和培养目标,结合实际生产和教学研究,突出土木工程发展趋势和前沿动态,同时结合学生自己的研究兴趣,由老师和学生商讨后确定研究课题,任何单方面自行决定都会对研究造成负面影响。同时要注意课题的难度和学生的能力要相当,且课题在注重实际的同时要有创新之处,不要总做一些别人做过多次的研究,即没有研究价值也达不到锻炼学生的目的。
　　(四)指导老师在指导中应该加强对论文质量的监督。学生在毕业设计中会遇到很多问题,包括自身的惰性和研究中的困惑,这都需要老师做好监督辅导工作,比如可以让学生每隔几天汇报一下研究进度和是否有什么不懂的地方,和学生交流意见,这样可以及时发现毕业设计中的问题并加以解决,保证毕业设计的质量。
　　总之,毕业设计是对一个学生在大学四年学习知识和能力的综合考验,是培养学生实践和创新能力的一个有效途径,他不是阻碍学生毕业的难题,而是让学生自信的走出校园更好毕业的一个助推器,特别对于土木工程专业学生来说,将来从事的事业是关乎人民生命安全,祖国建设的伟大事业,是只准成功不能出错的,所以对土木工程专业学生的毕业设计严格要求是很有必要的,同时针对以前毕业设计中存在的问题进行改革也是很有意义的,通过对毕业设计各个环节的改进提高毕业设计质量才能为国家培养更多更好的现代化人才。
　　参考文献:
　　[1]何志鹃,杨立军. 土木工程专业毕业设计的探索与实践,山西建筑,2007年2月第33卷第6期
　　[2]王薇,李传奇. 土木工程专业毕业设计绩效评估研究,高等建筑教育 2007年第16卷第3期
　　[3] 万泽青,土木工程专业毕业设计教学改革研究,山西建筑,2007年10月第33卷第30期
　　[4] 孙文彬,土木工程专业毕业设计教学改革与实践,长沙大学学报,2006年9月第20卷第5期
　　作者简介:
　　黄河源 (1988— )男,土家族,湖南省湘西州吉首市,研究方向:房屋建筑工程