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人的文化本质使语文教育发挥唤醒功能成为可能；语文教育唤醒功能的基本特征是促使主体生命意识觉醒；语文教育实现唤醒功能的基本途径是主体生命情感的体验；语文教育唤醒功能的终极目的是主体生命意义的建构。
语文新课程的唤醒功能
【摘 要】
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人的文化本质使语文教育发挥唤醒功能成为可能；语文教育唤醒功能的基本特征是促使主体生命意识觉醒；语文教育实现唤醒功能的基本途径是主体生命情感的体验；语文教育唤醒功能的终
【机 构】
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山东省青岛市教育科学研究所
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2005年9期
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