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工作记忆与数学学习困难之间的相关性已被大量研究所证实，它是导致数学学习困难的主要缘故。数学学习困难儿童在中央执行系统、语音回路、视觉一空间模板等方面都存在一定的缺陷，工作记忆各成分对数学困难者的影响不同。
浅析数学学习困难儿童的工作记忆特点
【摘 要】
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作者简介：米娜（1986.01-），女，陕西渭南人，西藏大学师范学院硕士研究生，研究方向：教育心理学。 陶星宇（1992.01-），女，重庆綦江人，西藏大学理学院硕士研究生，研究方向：地理教育。 摘要：工作记忆与数学学习困难之间的相关性已被大量研究所证实，它是导致数学学习困难的主要缘故。数学学习困难儿童在中央执行系统、语音回路、视觉-空间模板等方面都存在一定的缺陷，工作记忆各成分对数学困难者的
【机 构】
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西藏大学师范学院,西藏大学理学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年30期
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