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教师要摆脱“写作难”的现状,要尊重学生的情感,挖掘学生的潜能,运用趣味作文教学,提升学生的写作能力.本文主要从情境激趣、活动激趣、情感激趣、想象激趣等方面阐述小学趣味作文教学的有效策略.
小学趣味作文教学的探究与思考
【摘 要】
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教师要摆脱“写作难”的现状,要尊重学生的情感,挖掘学生的潜能,运用趣味作文教学,提升学生的写作能力.本文主要从情境激趣、活动激趣、情感激趣、想象激趣等方面阐述小学趣
【机 构】
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江苏省建湖县上冈镇中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年7期
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