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课堂教学是对话、沟通、合作和共建。这样的课堂有着鲜明的和谐、民主、自由、平等的特色，与传统的知识教学有着巨大差异。仅有一定学科专业知识和讲解能力的教师，在新时代已不能承担教学的需要。教师只有不断调整知识和能力结构，才能适应时代对教师工作的要求。
高中物理教师能力结构的时代审视
【摘 要】
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课堂教学是对话、沟通、合作和共建。这样的课堂有着鲜明的和谐、民主、自由、平等的特色，与传统的知识教学有着巨大差异。仅有一定学科专业知识和讲解能力的教师，在新时代已不
【机 构】
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眉山中学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2017年18期
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