【摘 要】
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“感人心者莫先乎情”.在语文课的教学里,如果没有情感的血液在畅游,那么学生对于知识的感触就是迟钝的,学生就不会对教师的讲述产生浓厚的兴趣.反之,把情感教学作为一种手段
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“感人心者莫先乎情”.在语文课的教学里,如果没有情感的血液在畅游,那么学生对于知识的感触就是迟钝的,学生就不会对教师的讲述产生浓厚的兴趣.反之,把情感教学作为一种手段与方式寓于语文教学中,能激发学生的学习兴趣,迅速掌握语文知识,有效地提高语文能力,拨动学生的心弦,使学生在潜移默化中受到深刻的政治思想教育.因此,在语文课中,情感教学显得尤为重要.
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近年来，“企业管理以财务管理为中心”的理念已成共识，战略管理理论与财务管理理论的融合研究，形成了以财务战略管理为重心的财务管理理论，这为构建适应市场经济发展的财务管理体
国家的兴旺、民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。当今时代科学技术日新月异,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力,这也正是新世纪具有竞争力人才的关键素质所在。但其核心功能必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实
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各省、自治区、直辖市民政厅(局)、卫生健康委,各计划单列市民政局、卫生健康委,新疆生产建设兵团民政局、卫生健康委:rn为贯彻落实党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控工作
【开场白】 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。” 这是余秋雨先生在《苏东坡突围》中对“成熟”的形象的诠释。其实，任何人要成熟起来，都必定会经历成长过程中的酸甜苦辣，或因为他人的不理解而流下委屈的泪水，或因为缺乏经验而遭遇挫
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让自己的心灵受到触动，并不需要惊天动地的大事，也许只是记忆中的一个镜头，也许只是一句看似平常的话语。你有这样的体验吗？你将会如何把这样的体验通过具体的情节表达出来？ 把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳。 ——题记 记忆是无花的蔷薇，永不败落 那年夏天，稚嫩的我们一起走在回家的路上，欢欢喜喜，蹦蹦跳跳，周围的一切似乎都与我们同乐。眼前出现一片美丽的田野，我
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