【摘 要】
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“00后”大学生作为当代大学生群体的主力军，因其自主性强、过度自信但敏感脆弱等特点，深受“躺平”心态影响，使其出现事不关己、轻言放弃的错误观念，直接影响了高校教育管理实效性。文章通过分析“躺平”心态的特征、形成机理与理论原因，进一步阐明教育管理所面临的问题与挑战，探索教育管理工作的实施策略，以期有效提升高校育人能力与水平。
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“00后”大学生作为当代大学生群体的主力军，因其自主性强、过度自信但敏感脆弱等特点，深受“躺平”心态影响，使其出现事不关己、轻言放弃的错误观念，直接影响了高校教育管理实效性。文章通过分析“躺平”心态的特征、形成机理与理论原因，进一步阐明教育管理所面临的问题与挑战，探索教育管理工作的实施策略，以期有效提升高校育人能力与水平。
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