【摘要】随着信息技术的发展，其在教学活动中运用也越来越广泛，有效的提高了课堂教学的效率。本文结合实际的教学经验，主要的探讨了现代信息技术在高中美术课堂的运用，以期推动高中美术课堂教育的发展。
　　【关键词】信息技术；高中美术；教学尝试
　　多媒体教学和网络教学作为现代信息技术在教学活动中的运用，具有传统的教学模式所不具备的优点。如何更好地运用信息技术在高中美术课堂取得良好的效果，是教育工作者需要考虑的问题。
　　一、信息技术与高中美术教学相结合的必要性
　　高中美术作为一种教育的工具，是陶冶情操、提高学生的审美能力和创造力的教育。在计算机网络信息可以增加的教学内容和更加直观形象的展示美术作品，激起学生的学习兴趣。在素质教育不断推进的形势下，美术教育作为培养高中生审美鉴赏能力的重要课程，老师要充分的利用现代信息技术所带来的优势，改变教学的思路、方式和学生的学习模式，培养学生获取、吸收，转化为自身知识和价值观念的学习能力，真正的发挥美术在高中生价值观念和日常学习生活中的导向作用，推动高中美术教学的发展。
　　二、高中美术课堂运用信息技术的尝试
　　1.运用信息科技激发学生对美术的学习兴趣
　　信息技术可以实现声音、画面、图片和文字的统一立体展现，其呈现方式多种多样，较传统的学生仅靠课本的图片来进行美术学习具有极大的优势。信息技术还可以借助一些功能软件的帮助，实现师生之间的有效的互动，学生可以动手制作和展示PPT课件，用形、色、空间等美术用语来描述自己的美术构思。增加高中美术教学的内容，是信息技术在高中美术教学活动中的一大运用。
　　2.增加课程的容量，创设美术学习的意境
　　美术教学是一个注重学生内在素质提升的课程，仅仅依靠教材的内容远远不能满足新时期高中生的需要，利用互联网技术，将更新的、更广泛的美术内容展现在高中美术课堂上，我们可以利用搜索引擎，获得更多的课程相关的文字、图片和视频，扩大课程的内容；可以利用PPT等教学软件，制作精美的课件对教学内容进行展示。专业网站的运用不但可以补充教材和老师知识的不足，还可以实现随时的学习，老师和学生都可以随时的登陆和查看美术信息，提高自身的美术素养。
　　3.利用专业软件，改变美术教学方式
　　在高中美术中，有很多课程如剪纸、绘画、雕刻等内容，在以往的教学中，受到学校教学条件的限制，都不能很好的向学生进行展示和体验。新的教学环境下，美术的概念以发生变化，除了传统的绘画外，设计、摄像摄影等都在美术的范畴之内。设计软件的运用，首先要求美术老师自身要具有较高的软件使用水平，或者可以借助学校信息技术老师的指导。此外，利用软件教学要注意与学生的实际情况相结合，循序渐进，注重对学生美术兴趣的培养和动手体验的效果，避免过分追求软件的运用技术。
　　4.运用信息技术建设新的师生交流平台
　　信息技术时代，通讯的方式被大大的改变，师生之间也可以运用信息技术建立新的交流平台。在众多的通信方式中，博客的形式可以实现很好的美术教育功能和师生沟通，是较为适合的办法。以信息技术为基础的师生沟通方式，极大的增加了师生互动的便利性和以多样的形式弥补了高中美术课堂课时较少、师生课堂交流较少的不足，是信息技术在高中美术教学中的另一大运用。
　　总结
　　信息技术作为科技发展的必然趋势，其在教学活动中的运用也具有极大的优势，高中美术教学承担着培养高中生美的价值观的任务，在教学中做好信息技术的运用，可以极大的提升教学的效率和质量，更好的完成任务。
　　参考文献
　　[1]孙俊卿.浅谈信息技术在美术教学中的作用[J].中国信息技术教育，2010（06）.
　　[2]刘艳.高中美术教学与信息技术整合的初探[J].中小学电教（下），2011（09）.