【摘要】初中物理电学教学工作一直初中教学内容的重点和难点，尤其是与电阻测量有关的教学内容，课程中包含着课本知识理论和实验课程，学生在学习过程中需要理论兼顾实际，两者缺一不可。
　　【关键词】初中；物理；测电阻；方式
　　初中物理中有关电路中电阻值的教学内容在学生眼里是一个坎，多数学生一听到这一课题就头疼，要想使学生克服自身对学习恐惧心理，教师需要教学过程中捋清教育思路，将测量方法总结出来并加强学生的实际训练。
　　一、初中未知电阻测量教学方法总论
　　在初中物理测量未知电阻的教学过程中我们会遇到以下几种情况，其一、有电流表和电压表未知电阻值的情况；其二、有电流表、已知阻值电阻和未知阻值电阻的情况；其三、有电压表、已知阻值电阻和未知阻值电阻的情况；其四、有电流表、已知最大阻值滑动变阻器和未知阻值电阻的情况。
　　二、电流表和电压表测量方法
　　图一
　　如图一所示，这是电压表和电流表测阻法，其测量方法是将开关S关闭，调节变阻器P的位置，通过将电流表A的显示值与电压表V的显示值带入欧姆定律的公式里——I=U/R，可得知当前的电阻值数为R=U/I。
　　三、电压表测阻值法
　　图二
　　如上图二所示，此方法的试验过程如下：在断开开关S的条件下记录电压表V的读数U1，在闭合开关S的条件下记录电压表V的读数U2，图二电路为串联电路，所以我们可知未知电阻RI两侧的电压UI=U2-U1，而在串联电路中电流是处处相等的，我们可得到U1/UI=R0/RI，即为U1/（U2-U1）=R0/RI，最终得到RI=R0（U2-U1）/U1。
　　四、电流表测量阻值的方法
　　如图三所示，其测量方式有多种，只列其二：
　　图三
　　第一种方法，在关闭S1的情况下测出流过已知阻值电阻R0的电流记为I1；在打开S1关闭S2的情况下，测量出流过未知电阻RI的电流值记为IX，由I1·R0=IX·RI可以推出RI=I1·R0/IX。
　　第二种方法：在只关闭S1的情况下测出流过R0的电流值记为I1；在只关闭S2的条件下测出流过RI的电流值记为IX；在S1、S2同时关闭的情况下测量出流过R0与RI的总并联电流值记为I2，由（I2-I1）·RI=I1·R0可以得到RI=I1·R0/（I2-I1）。
　　五、滑动变阻器测阻值法
　　图四
　　如图四所示，其测量方法如下：在关闭开关S的情况下，将滑动变阻器调到A端，记录下电流表此时的读数值I1；之后将滑动变阻器的滑片滑到B端，记录下此时电流表A的读数值I2，由I1·（RI+R0）=I2·RI可得到RI=I1·R0/（I2-I1）。
　　总结
　　在初中物理的物质阻值测量教学中，我们充分利用力欧姆定律及其相应的变化形式，并对各种电路环境进行了预先构想并对其可能发生的情况合理分类，这样就使得学生在对电阻测量教学内容的学习中巩固了其他物理先关知识，并且掌握了一定物理基础知识综合运用的能力，为对学生今后的物理思维培训打下了良好的基础。
　　参考文献
　　[1]杨松.谈初中物理测电阻的几种方法[J].基础教育，2011（18）.