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建构主义是当代心理学中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。文章从建构主义知识观、教学观和学生观等方面对建构主义进行分析和评述，并据此提出教学是协商对话过程、学习是知识建构过程及学习方法不能移植等观点，以期对推进课程改革有所裨益。
浅析建构主义理论对基础教育改革的启示
【摘 要】
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建构主义是当代心理学中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。文章从建构主义知识观、教学观和学生观等方面对建构主义进行分析和评述，并据此提出教学是协商对话过程、学
【机 构】
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渤海大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2006年9期
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