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教学中尤其是判断题中我们经常遇到反例和特例，我们平时不少时间认为反例是不符合逻辑的，是错误的，尤其是学生在判断题中，认为凡是打叉号的都是不好的，今天我要结合自己教学中遇到的问题替“反例，特例”说句公道话。它们不是一无是处的，相反它们的作用很大，反例特例在帮助学生明确概念，理解公式法则以及培养学生数学思考方面都有很大的作用。