【摘 要】
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我在对学生进行教学，实施情感教育的过程中，切实感受到学生思维变得活跃起来，学习变得积极主动，敢于发表自己的看法，学生和我的关系也变得比较融洽。在课堂教学中，我感受到结合教学
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我在对学生进行教学，实施情感教育的过程中，切实感受到学生思维变得活跃起来，学习变得积极主动，敢于发表自己的看法，学生和我的关系也变得比较融洽。在课堂教学中，我感受到结合教学内容，针对学生心理特点，把握心理激励的最佳契机，可以最大限度地调动学生的学习积极性，充分发掘学生的潜能，培养学生良好的个性品质，提高教学效率。
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