开挖引起的隧道位移动态多目标优化反演预测

来源 :上海交通大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyxdaisy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
控制基坑开挖对邻近既有隧道的扰动对设计与施工至关重要.基于多目标优化方法,融合基坑开挖中的多类型监测数据,反演识别关键土体参数,量化修正隧道位移的时间效应.同时,为提高动态代理模型的优化效率,提出一种基于自适应加点准则的动态多目标优化(DMO-AIC)方法.该方法考虑了工程优化中动态代理模型的计算冗余,设计了自适应加点判别策略,能够自主识别寻优路径上代理模型的无效更新.结果表明,该方法在保证算法寻优性能和收敛速度的同时,显著减少了训练代理模型所需的数值模型调用次数,有利于动态代理模型在工程优化中的应用.虚拟数值算例结果表明,DMO-AIC能考虑挡墙侧移、隧道位移等多目标响应并同时对其进行更新.将DMO-AIC方法应用于上海外滩596基坑工程,合理更新了时间效应,准确预测了基坑分步开挖引起的既有隧道竖向位移.
其他文献
目的:观察百令胶囊联合左甲状腺素钠治疗自身免疫性甲状腺炎(AIT)患者的效果。方法:回顾性分析2018年2月至2021年2月该院收治的68例AIT患者的临床资料,按照治疗方法不同分为对照组和观察组各34例。对照组给予左甲状腺素钠片治疗,观察组在对照组基础上联合百令胶囊治疗,比较两组临床疗效、治疗前后甲状腺功能指标[游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素(TSH)]水平
斑玉蕈是一种外形美观,味道鲜美,营养价值丰富的木腐型食用菌,作为我国食用菌产业的重要组成部分,斑玉蕈栽培正迎来一波新的发展浪潮,对斑玉蕈育种、栽培、管理技术的需求进一步高涨。亟需对斑玉蕈生理进行进一步的开发和研究。本文以安徽特有斑玉蕈品种‘皖真姬1号’为研究对象,分析其环境条件、营养生理、胞外酶活性变化规律和对应的农艺性状,以期从生理、酶学角度发现斑玉蕈胞外酶活性变化规律与其农艺性状之间的内在联系
<正>当人们通过互联网关注时事热点、了解新鲜话题时,总能发现有一些人及时地说出了自己的心声,一语破的,让人不禁拍案叫绝。这些人,有一个共同的身份,那就是“互联网嘴替”。“嘴替”曾经和“武替”“手替”一样,都是指拍摄戏剧、电影时的替身,是一种真实存在的职业。现如今,“嘴替”被赋予了全新的含义,也就是“替我们说出心中所想的人”。
期刊
在大数据时代背景下,各个行业领域的管理工作逐步融入信息技术工具,实现信息化管理,事业单位的财务管理贯穿各项经济业务和部门,且财务管理水平对事业单位的发展有重要影响,因此事业单位要注重提升财务管理水平和效率,其中财务管理信息化建设不失为一种有效方式。事业单位利用现代化管理模式和信息技术工具,加快财务管理信息化建设,提升财务管理工作效率,但是目前事业单位财务管理信息化建设还存在一定的问题,单位仍需采取
姬菇(Pleurotus cornucopiae)是一种独特的小平菇,味道鲜美,具有强身健体、增强免疫力、抗氧化等作用,食药用价值高。姬菇目前的生产方式正处在由传统的固体菌种栽培方式向工厂化液体菌种栽培转变的过程,而姬菇工厂化液体菌种培养及菌棒优化配方的研究报道较少。本研究通过对培养基成分和培养条件的筛选优化,结合姬菇生物转化率和品质等指标得到培养基优化配方,分析姬菇胞外酶活性对不同营养物与培养条
<正>第十五届国际档案大会以"档案、记忆和知识"为主题进行了探讨。档案是人类记忆的重要载体,是历史文化遗产的重要组成部分。档案在现代社会已经具有了它除保管作用的其他意义,为了充分发掘档案在社会中的价值和作用,就要积极引导档案转型,档案记忆观为档案转型提供了理论和现实依据。上个世纪末期,档案记忆观兴起,这种观点是把档案与社会联系起来,把档案的记忆提高到社会的记忆,并且证明其科学性与必要性。第十五届国
期刊
<正> 九届人大四次会议和全国政协九届四次会议的胜利召开,制订了“十五”计划《纲要》。它鲜明地标志着我国社会主义现代化建设的里程碑,掀开了新征途中的辉煌篇章。(一) 《纲要》中展现了坚持党的十五大精神为指导,高举邓小
会议
地热能的开发利用正成为中国新能源领域发展的重点。国家"十三五"(2016—2020年)地热能发展规划和一系列保障措施的出台将加快推动地热产业的发展。拥有丰富水热型地热资源的油田企业可将油田地热能用于原油集输、建筑物采暖、热洗油管等,替代燃油、燃气和燃煤。根据油田地热地质的特点,地热资源的评价可基于随机模拟法、单元容积法和类比法。通过随机模拟法和单元容积法对中国11个盆地或区块中埋深浅于4 km的水
<正>教学目标:1.认识“祖、掏”等7个生字,正确书写“望、摘、掏、赛”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文,能读好诗歌第二、三小节中的问句。3.能认读含有“摘、采”等动词的词语,体会诗歌中动词的恰当使用。4.展开想象,仿写短语,仿说诗歌片段。教学过程:板块一:创设意境,营造氛围1.(画面配音乐)出示与大自然、森林相关的诗句。
期刊