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摘 要 在中职院校大力推进信息化建设，不仅有利于提高了教师业务水平、学生管理水平以及学校综合管理水平，同时也促进了学校总体办学实力的提高。本文结合笔者所在学校对中职院校如何推进信息化建设做了初步探讨。
关键词 信息化建设；学生管理；教学管理；教师管理
中图分类号：G434 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）15-0080-02
通过信息化来进一步推动实现教学现代化，已成为共识和趋势。借助教育信息化全面推进学校教育教学改革已经全面走进各类院校。中职学校校园信息化建设改进了中职校的办学能力，提升了办学实力，同时也进一步加强了中职学习的内涵建设，在中职院校进行信息化建设不仅应具有系统性以及基础性，还应具有鲜明的职业教育特点和学校特色，以真正促进学校的全面发展和教育教学质量的提升。
1 中职院校信息化建设的重要性
中职院校的信息化建设目前还处于起步阶段。中职院校进行全面信息化建设，创建信息化综合管理平台将有助于学校创建良好的互动教学环境以及学习氛围，通过信息化建设有助于促进教师改变传统教学观念以及思维，促进学生之间、师生之间和教师之间的学习与交流，推动人才培养模式改革、教育教学方式改革和学习与评价方式改革。同时通过信息化建设，中职院校可以建立实施更为有效的院校管理制度，制定出符合院校总体发展的策略，将大力促进校园文化建设水平和学校管理水平、育人水平的提高。
2 中职院校信息化建设的基本内涵
信息网络基础设施建设 信息网络基础设施的建设是中职院校信息化的基础和前提。重点是全校范围内的信息点的架设和信息中心的建设。学校信息中心应将全校可以纳入信息化管理的各个教学场所、教学辅助场所和办公场所均通过局域网连接到信息中心，实现信息点的全覆盖，并预留出若干冗余信息点以备后期扩展之用。在这个过程中，中职院校可以根据原有的校园网建设情况，实施主干千兆、桌面百兆的光纤拓补网络架构布设和改进。
学生综合管理平台 信息化可促进实施有效的管理。有效的管理不仅针对于学校的综合管理，还有学生的全面管理。当前学生管理工作千头万绪，基本上依靠工作人员的工作经验及学生评价系统来进行，每个管理执行人对事件的处理都带有鲜明的个人特点，同样的一件管理事件，不同的管理人可能会做出差异较大的处理结果，导致对学生的评价出现较大的差异。建立学生综合管理信息化平台，建立规范统一的工作流程和学生评价方式，将学生管理过程中涉及到相关部门、班主任、学生社团和学生个人全部作为信息点纳入学生管理平台中，形成一套包含学生管理部门、班主任管理、生管人员管理等涉及学生从入学到离校的全程信息化动态综合管理体系及制度，可有效弥补传统管理的不足，提升综合管理水平及效率。可通过信息化管理，及时与学生开展互动交流，与学生家长或监护人进行积极沟通，让学生家长及时了解学生在校表现情况，让学生的德育管理实现全面信息化管理。
在学生的管理过程中，随着中职院校的学校校园信息化的发展，德育本身的科技含量也在不断增加，德育工作管理人员也要不断提升信息化应用能力及素养，以更好地开展德育教育。
教学管理及质量评估平台 在信息化建设中，中职院校应利用信息化建设契机，适时推动转变教学观念，创新教学体制，转变教学思维。中职院校中的各级教学管理部门都应认真梳理教学管理的各个环节，不仅应将教学常规管理、教学检查、教学研究和教学反馈等教学管理全过程纳入信息化管理，还应通过信息化平台实现师资队伍建设、教学资源库和教学设备管理、教学过程管理、考务管理和教学评价管理等信息化管理。高效规范的信息化教学管理，能及时准确地提供教学领域和教学质量评估的反馈信息，为学校制定教学方面的决策提供科学的依据。
行政综合管理平台建设 中职院校的信息化建设使工作沟通渠道更为畅通快捷，可有效提高行政管理实效和水平。例如可在线发布一系列的通知，同时各个部门之间也能及时地沟通。借助资源共享模式，各职能科室在日常管理上能与其他科室进行更快更好地的沟通协调，各项工作进程也能得到更好的管控，充分发挥行政管理效能，促进行政管理工作更加规范、更加高效地开展。
信息化服务平台 对于中职院校来讲，必不可少的一项就是信息化就业服务平台。建立信息化平台，也可以让用人单位走进中职院校，让越来越多的人看到中职院校学生的风采，可以实现企业就业信息发布与查询、毕业生实习与工作状态的跟踪管理。有了这样的信息平台，师生都能在第一时间获得更好的职业信息，学校就可以适时地进行高效的职业指导，从而促进学生认清就业形势，对职业生涯做好规划、端正学习态度、明确学习任务，提高学习热情，更好地提升职业能力，进而提高学校的办学质量。
3 总结
在未来的发展过程中，信息化建设水平会不断地提高，我们应该努力创新改革，推动信息化教学理念和信息化管理思维更快进入中职院校管理，为区域经济和社会发展培养更加优秀的高技能人才和高素质的劳动者。
参考文献
[1]王晓同.误区与出路：现代教育技术在高等教育中的应用[J].新西部，2011（4）：188.
[2]杨彦，郝迪.信息化教育中教师定位问题的探讨[J].才智，2011（1）：284.
[3]高越飞，王兴辉，邱永权.教师信息化教学设计能力构建研究[J].中国教育技术装备，2011（21）：17.
[4]张启珍.浅析信息化教育环境下中职教师信息素养的培养[J].甘肃科技纵横，2007（1）：13.
关键词 信息化建设；学生管理；教学管理；教师管理
中图分类号：G434 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）15-0080-02
通过信息化来进一步推动实现教学现代化，已成为共识和趋势。借助教育信息化全面推进学校教育教学改革已经全面走进各类院校。中职学校校园信息化建设改进了中职校的办学能力，提升了办学实力，同时也进一步加强了中职学习的内涵建设，在中职院校进行信息化建设不仅应具有系统性以及基础性，还应具有鲜明的职业教育特点和学校特色，以真正促进学校的全面发展和教育教学质量的提升。
1 中职院校信息化建设的重要性
中职院校的信息化建设目前还处于起步阶段。中职院校进行全面信息化建设，创建信息化综合管理平台将有助于学校创建良好的互动教学环境以及学习氛围，通过信息化建设有助于促进教师改变传统教学观念以及思维，促进学生之间、师生之间和教师之间的学习与交流，推动人才培养模式改革、教育教学方式改革和学习与评价方式改革。同时通过信息化建设，中职院校可以建立实施更为有效的院校管理制度，制定出符合院校总体发展的策略，将大力促进校园文化建设水平和学校管理水平、育人水平的提高。
2 中职院校信息化建设的基本内涵
信息网络基础设施建设 信息网络基础设施的建设是中职院校信息化的基础和前提。重点是全校范围内的信息点的架设和信息中心的建设。学校信息中心应将全校可以纳入信息化管理的各个教学场所、教学辅助场所和办公场所均通过局域网连接到信息中心，实现信息点的全覆盖，并预留出若干冗余信息点以备后期扩展之用。在这个过程中，中职院校可以根据原有的校园网建设情况，实施主干千兆、桌面百兆的光纤拓补网络架构布设和改进。
学生综合管理平台 信息化可促进实施有效的管理。有效的管理不仅针对于学校的综合管理，还有学生的全面管理。当前学生管理工作千头万绪，基本上依靠工作人员的工作经验及学生评价系统来进行，每个管理执行人对事件的处理都带有鲜明的个人特点，同样的一件管理事件，不同的管理人可能会做出差异较大的处理结果，导致对学生的评价出现较大的差异。建立学生综合管理信息化平台，建立规范统一的工作流程和学生评价方式，将学生管理过程中涉及到相关部门、班主任、学生社团和学生个人全部作为信息点纳入学生管理平台中，形成一套包含学生管理部门、班主任管理、生管人员管理等涉及学生从入学到离校的全程信息化动态综合管理体系及制度，可有效弥补传统管理的不足，提升综合管理水平及效率。可通过信息化管理，及时与学生开展互动交流，与学生家长或监护人进行积极沟通，让学生家长及时了解学生在校表现情况，让学生的德育管理实现全面信息化管理。
在学生的管理过程中，随着中职院校的学校校园信息化的发展，德育本身的科技含量也在不断增加，德育工作管理人员也要不断提升信息化应用能力及素养，以更好地开展德育教育。
教学管理及质量评估平台 在信息化建设中，中职院校应利用信息化建设契机，适时推动转变教学观念，创新教学体制，转变教学思维。中职院校中的各级教学管理部门都应认真梳理教学管理的各个环节，不仅应将教学常规管理、教学检查、教学研究和教学反馈等教学管理全过程纳入信息化管理，还应通过信息化平台实现师资队伍建设、教学资源库和教学设备管理、教学过程管理、考务管理和教学评价管理等信息化管理。高效规范的信息化教学管理，能及时准确地提供教学领域和教学质量评估的反馈信息，为学校制定教学方面的决策提供科学的依据。
行政综合管理平台建设 中职院校的信息化建设使工作沟通渠道更为畅通快捷，可有效提高行政管理实效和水平。例如可在线发布一系列的通知，同时各个部门之间也能及时地沟通。借助资源共享模式，各职能科室在日常管理上能与其他科室进行更快更好地的沟通协调，各项工作进程也能得到更好的管控，充分发挥行政管理效能，促进行政管理工作更加规范、更加高效地开展。
信息化服务平台 对于中职院校来讲，必不可少的一项就是信息化就业服务平台。建立信息化平台，也可以让用人单位走进中职院校，让越来越多的人看到中职院校学生的风采，可以实现企业就业信息发布与查询、毕业生实习与工作状态的跟踪管理。有了这样的信息平台，师生都能在第一时间获得更好的职业信息，学校就可以适时地进行高效的职业指导，从而促进学生认清就业形势，对职业生涯做好规划、端正学习态度、明确学习任务，提高学习热情，更好地提升职业能力，进而提高学校的办学质量。
3 总结
在未来的发展过程中，信息化建设水平会不断地提高，我们应该努力创新改革，推动信息化教学理念和信息化管理思维更快进入中职院校管理，为区域经济和社会发展培养更加优秀的高技能人才和高素质的劳动者。
参考文献
[1]王晓同.误区与出路：现代教育技术在高等教育中的应用[J].新西部，2011（4）：188.
[2]杨彦，郝迪.信息化教育中教师定位问题的探讨[J].才智，2011（1）：284.
[3]高越飞，王兴辉，邱永权.教师信息化教学设计能力构建研究[J].中国教育技术装备，2011（21）：17.
[4]张启珍.浅析信息化教育环境下中职教师信息素养的培养[J].甘肃科技纵横，2007（1）：13.