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数学是较为抽象的一门课程，但也因为这样他们对数学有些难以理解和感到无趣。慢慢的伴随着时间对数学很容易产生厌烦、恐惧，继而对学习提不起兴趣。因此，在老师的教学过程中就会使用多种方法来激发学生的学习兴趣，让学生具有自主学习的内在动力，并且踊跃的参与学习。
浅谈小学数学课堂趣味性教学
【摘 要】
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数学是较为抽象的一门课程，但也因为这样他们对数学有些难以理解和感到无趣。慢慢的伴随着时间对数学很容易产生厌烦、恐惧，继而对学习提不起兴趣。因此，在老师的教学过程中就会
【机 构】
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贵州省安龙县木咱镇坝力小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
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