【摘 要】
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在教育体制不断改革与发展的过程中,对教育教学工作也提出了越来越高的要求和标准.在小学数学的教学中,因数学这门学科的知识学习本身有一定的抽象性,所以很多学生在学习过程
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在教育体制不断改革与发展的过程中,对教育教学工作也提出了越来越高的要求和标准.在小学数学的教学中,因数学这门学科的知识学习本身有一定的抽象性,所以很多学生在学习过程中对很多理论知识的理解和运用难度较大,这就影响和阻碍了学生数学学习的有效性,长此以往会使得学生的学习困惑逐渐增多,影响学生数学综合学习能力的提升.在这种情况下,必须对当前小学数学教育教学中存在的困惑和问题进行分析,并采取相对应的解决措施才能提高学生数学学习的质量和水平.
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