【摘 要】
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《普通高中英语课程标准（2017年版）》将思维品质列为英语学科核心素养之一。高中英语教学中的学生思维品质培养目标是:能够辨析语言和文化中的具体现象,梳理概括信息,构建新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性地表达自己的观点,促使学生具有多元思维意识和创新思维能力。据此推知,思维品质是思维在逻辑性、批判性、创造性等方面所呈现的能力和水平。
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《普通高中英语课程标准（2017年版）》将思维品质列为英语学科核心素养之一。高中英语教学中的学生思维品质培养目标是:能够辨析语言和文化中的具体现象,梳理概括信息,构建新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性地表达自己的观点,促使学生具有多元思维意识和创新思维能力。据此推知,思维品质是思维在逻辑性、批判性、创造性等方面所呈现的能力和水平。
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