入情入境 探寻意蕴——《池上》一诗的教学设计

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《池上》这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景,细腻传神,颇有趣味。诗人用质朴的语言,自描的手法,把小娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生,呼之欲出。本课设计,旨在突破古诗教学的习惯模式,把感悟诗中意境和体会童真、童趣作为教学的重点。用聊天、表演的方式,在轻松、自然的氛围之中引领学生入情入境,层层深入地走进文本,引领着学生从文字的表面探寻美妙的意蕴。
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