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【考点点击】
文言实词是高考语文卷中的一道必考题，其考查形式是，以选择题的形式出现，即提供四个选项，选出释义不正确的一项。
综观近几年来的文言文实词考查，发现绝大多数文言实词，都是我们在课本中反复学习过的，且大多数文言实词，要么属于活用词、多义词、古今异义词，要么属于通假字、偏义复词等。命题者大多会在这几类文言实词范围内，设计考查题。我们分清了类别，作答起来就容易多了。下面，我们以高考真题为例，来进行一番分析、讲解。
【分类释义】
一、活用词语
在古代汉语中，词类活用是一种非常普遍的现象，初高中文言课文均有接触，且都进行过分类讲解。如名词、动词、数词、形容词的活用，主要是指这些词，在一定的语言环境中，它们都有可能临时改变词性而产生活用。高考命题者最喜欢命制一些词类活用题来检测我们。如：
例1.（2013年山东卷第9题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.采之可茹 茹：吃
B.皆竞秀献状 秀：开花
C.被鹤氅衣 被：通“披”，穿着
D. 将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近
【参考答案】B
【解析】此题考查了一个活用词“秀”。我们先看原句子：“东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦。”这句话翻译出来就是“东西北三面的山峰，都竞相以形争秀，让人喜爱玩赏忘记疲倦”的意思。“秀”字原本是个形容词，在此句中，它活用了。它不是活用为动词“开花”，而是活用为名词“秀丽”了。我们再根据“竞秀”结构，也可以推出“秀”是名词的结论，因为“竞”是谓语动词，“秀”则是宾语名词。
【课文链接】“秀”字在课文中多次接触过。如：
①曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中。（韩愈《送李愿归盘谷序》）
②望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）
③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
④天下奇秀。（沈括《梦溪笔谈》）
⑤秀出半天。（徐霞客《游黄山记》）
⑥后刺史臣榮，举臣秀才。（李密《陈情表》）
⑦传一乡秀才观之。（王安石《伤仲永》）
⑧峭拔秀丽。（陆游《过小孤山大孤山》）
……
【方法指津】判断一个词语是否活用，怎样活用，不能孤立地判断，不能凭空猜测，一定要把这个词代入原文、原句中去，在整体意思上进行判断，这样才有把握，才能判断得准确。
二、多义词
一词多义的现象，不论是在现代汉语中，还是在古代汉语中，都是很常见的。由于一词多义，这就增加了掌握的难度。也正是因为比较难把握，灵活多变，所以，多义词也自然就大受命题者青睐，命题者设置多义词的考查题，也就不足为奇了。如：
例2.（2013年全国卷Ⅰ第4题）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）
A.登景泰二年进士 登：升职。
B.录功进左副都御史 录：记载。
C.振巩昌、临洮饥民 振：救济。
D.勒石纪之而还 勒：铭刻。
【参考答案】A
【解析】此题考查了一个“登”字。我们仍然看原句“登景泰二年进士”。“景泰二年”是年号，不要翻译，可以照抄；“进士”是称谓，也不要翻译，也可以照录。因此，此句只要翻译一个“登”字即可。原句的意思是“景泰二年考中进士”。可见，“登”是“考中”之意。“登”字是个多义词，它有“上（登上）、升（升任、升职）、进献、增加、成熟、丰收、登记、记载、考中、选拔、超过、上路”等等多个义项。到底解释为何种意思，一定要视具体句子而定，不可臆断、猜测。
【课文链接】“登”字在课文中学过不少，如：
①登斯楼也。（范仲淹《岳阳楼记》）
②从人四五百，郁郁登郡门。（《孔雀东南飞》）
③五谷不登，禽兽逼人。（《孟子·滕文公》）
④登博学弘词科。（欧阳修《新唐书》）
⑤登着青缎粉底小朝靴。（曹雪芹《红楼梦》）
⑥天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）
⑦登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》）
⑧南望彭泽、都昌诸山，烟雨空蒙，鸥鹭灭没，极登临之胜。（陆游《过小孤山大孤山》）
⑨世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东《水调歌头·重上井冈上》）
……
【方法指津】一个多义词，首先要知晓它大概有哪些义项，这在平时的学习中就应该夯实基础，积累训练。概知多义词义项后，再根据具体句子，去进行推敲、判断、选择，也可用排除法，一个一个排除，选出那个恰当的义项。如上题中的“登”字，解释为“升职”不通，无“升职进士”一说，只有“考中进士”才通顺。
三、古今异义词
在古代汉语中，有大量古今字形相同而意义和用法不同的词，这些词就是古今异义词。古今异义词主要有四种：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化。此外，古代汉语多以单音节词为主，而现代汉语多以双音节词为主。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中却是由两个单音节词组成的短语，这类词虽然不太多，但一定要引起特别重视。如“无论”，在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而在文言文里却是两个词，如《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。我们不能以今义去解古义，一定斟酌再三。如：
例3.（2013年浙江卷第16题）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.推考其材行能堪其举者 堪：胜任
B.岂天下之人固可诬 诬：诬蔑 C.则数更法以御之 御：防备
D.南城之政平 平：安定
【参考答案】B
【解析】此题考查了一个古今异义词“诬”。在现代汉语中，“诬”一般解释为“诬蔑”；而在古代汉语中，“诬”则往往是“欺骗”之意。这是一道典型的以今义解古义的错题，是典型的混淆古今义题。推敲一个词的古义，有一种方法比较简便，就是成语求证法。因为成语中保留了大量的古义词。如“惑世诬民”这个成语中的“诬”，就是古义“欺骗”之意。再如“赴汤蹈火”中的“汤”，仍然保留着古义“热水”之意，等等。
【课文链接】“诬”字在课文中虽然不是很多，但仍可了解一二，如：
①因为诬上，卒从吏议。（司马迁《报任安书》）
②佞誉诬谀。（柳宗元《柳河东集》）
③诬守纳己赇。（高启《书博鸡者事》）
④执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。（清·魏源）
……
【方法指津】一个文言实词，凡是按照今义解释的，就一定要仔细推敲一下，多问自己一个为什么，多想想。一般情况下，按照今义去解释文言实词，我们基本上就可以肯定它是错误的。为什么？因为命题者常常以此来迷惑人，我们一定要小心，不中命题者的圈套。而推敲文言实词古义时，又可以采用成语求证法进行。
四、通假字
在古代汉语中，存在大量的通假字。所谓通假字，简单说就是，拿一个音同或音近的字来代替本字，如拿“蚤”来代替“早”，拿“女”来代替“汝”等等。由于通假字，在辨识当中存在一定的难度，尽管我们学习过、积累过不少的通假字，但还是不容易辨识。正因如此，命题者也就常常在此点上命题。如：
例4.（2011年重庆卷第8题）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记
B.即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往
C.使者采木且及柳 且：将要
D.公仰视木顾使者日 顾：回头看
【参考答案】B
【解析】此题测试了一个通假字“趣”。“趣”字是中学文言文里重点学习过的一个通假字，如果平时认真学习了，真正掌握了，过关了，那么，再考到它，也就起码不会畏惧了。“趣”字确实比较难判断，因为它有三种通假现象：通“取”、通“促”、通“趋”。到底是通取舍的“取”，通催促的“促”，还是通趋势的“趋”呢？這必须看原句的意思，从具体的语言环境中去判断。看原句“即驰书告台省趣发饷”，发现句子中有“驰”、“告”等字样，说明很紧急地发布公告，因此，当取通“促”，即“催促、督促”之意。
此外，上面所举的例1、例2，即山东卷的C项（被——披）和全国卷Ⅰ中的C项（振——赈），均涉及到了通假字，只是作为正确项出现的，不是直接考查，而是一种间接考查。
【课文链接】“趣”字的倩影亦频频见于课文，如：
①复使一人趣之。（褚少孙《西门豹治邺》）
②清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
③趣执之，无使得遁。（《明史·海瑞传》）
④趣赵兵亟入关。（司马迁《陈涉世家》）
⑤园日涉以成趣。（陶渊明《归去来兮辞》）
⑥趣舍不同。（《庄子·齐物论》）
⑦以博其趣。（柳宗元《柳河东集》）
⑧众人便知他趣白日间湘云醉卧的事。（曹雪芹《红楼梦》）
……
【方法指津】如何判断出一个字是不是通假字呢？靠两方面经验：一是平时大量的积累，平时积累了哪些通假字，通哪个本字，都要心中有数，考时就可以进行推敲、推导；二是翻译全句意思，看看整体上解释通不通，如果不通，就假定其为通假字，再进行一番琢磨。
【模拟演练】
范文正重农抑商
庆历①中，议弛茶盐之禁及减商税。范文正②以为不可：茶盐商税之入，但分减商贾之利耳，行于商贾未甚有害也；今国用未减，岁入不可阙，既不取之于山泽及商贾，须取之于农。与其害农，孰若取之于商贾？今为计莫若先省国用；国用有余，当先宽赋役；然后及商贾。弛禁非所当先也。其议遂寝。
【注释】①庆历：宋仁宗赵祯的年号（1041—1048年）。②范文正：范仲淹。
1.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.议弛茶盐之禁 弛：延缓。
B.范文正以为不可 以为：认为。
C.但分减商贾之利耳 但：只。
D.行于商贾未甚有害也 害：损害。
2.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.今国用未减 减：减少。
B.岁入不可阙 阙：过失。
C.既不取之于山泽及商贾 商贾：商人。
D.须取之于农 农：农民。
3.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.议弛茶盐之禁 禁：禁令。
B.茶盐商税之入 入：征收。
C.当先宽赋役 宽：宽广。
D.国用有余 余：盈余。
4.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.孰若取之于商贾 孰若：不如。
B.今为计莫若先省国用 莫若：不如。
C.弛禁非所当先也 先：首先。
D.其议遂寝 寝：卧室、寝室。
【参考答案】
1.A （弛：解除、免除。此题考查了一个多义词。）
2.B （阙：通“缺”，缺少。此题考查了一个通假字。）
3.C （宽：宽减、放宽。此题考查了一个活用词，名词活用为动词。）
4.D （寝：停止、平息。此题考查了一个古今异义词。）
【参考译文】宋代庆历年间，有人提议要放宽盐和茶叶专卖的禁令以及削减商人的赋税，范仲淹认为不可行。因为征收盐和茶叶税，仅仅是分掉商人的一部分利润而已，对商人征税，并没有（对商人的利益）造成多大损害。如今朝廷的各项开支没有减少，每年的税收是不可缺少的，如果不向茶山盐池和商人征收，就必然要向农民收取。与其损害农民（的利益），倒不如还是向商人征税。当前解决问题的办法，不如先节省国家的各项开支；国家的用度有了盈余，就应该先宽减对农民的税收和劳役；然后才可以考虑到商人。因此，开放私营茶叶和盐的禁令，减免商人的税收都不是眼前急办的事情。于是为商人减税的议论也就平息了。
[作者单位：江西省樟树市清江中学]
文言实词是高考语文卷中的一道必考题，其考查形式是，以选择题的形式出现，即提供四个选项，选出释义不正确的一项。
综观近几年来的文言文实词考查，发现绝大多数文言实词，都是我们在课本中反复学习过的，且大多数文言实词，要么属于活用词、多义词、古今异义词，要么属于通假字、偏义复词等。命题者大多会在这几类文言实词范围内，设计考查题。我们分清了类别，作答起来就容易多了。下面，我们以高考真题为例，来进行一番分析、讲解。
【分类释义】
一、活用词语
在古代汉语中，词类活用是一种非常普遍的现象，初高中文言课文均有接触，且都进行过分类讲解。如名词、动词、数词、形容词的活用，主要是指这些词，在一定的语言环境中，它们都有可能临时改变词性而产生活用。高考命题者最喜欢命制一些词类活用题来检测我们。如：
例1.（2013年山东卷第9题）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.采之可茹 茹：吃
B.皆竞秀献状 秀：开花
C.被鹤氅衣 被：通“披”，穿着
D. 将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎：接近
【参考答案】B
【解析】此题考查了一个活用词“秀”。我们先看原句子：“东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦。”这句话翻译出来就是“东西北三面的山峰，都竞相以形争秀，让人喜爱玩赏忘记疲倦”的意思。“秀”字原本是个形容词，在此句中，它活用了。它不是活用为动词“开花”，而是活用为名词“秀丽”了。我们再根据“竞秀”结构，也可以推出“秀”是名词的结论，因为“竞”是谓语动词，“秀”则是宾语名词。
【课文链接】“秀”字在课文中多次接触过。如：
①曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中。（韩愈《送李愿归盘谷序》）
②望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）
③野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
④天下奇秀。（沈括《梦溪笔谈》）
⑤秀出半天。（徐霞客《游黄山记》）
⑥后刺史臣榮，举臣秀才。（李密《陈情表》）
⑦传一乡秀才观之。（王安石《伤仲永》）
⑧峭拔秀丽。（陆游《过小孤山大孤山》）
……
【方法指津】判断一个词语是否活用，怎样活用，不能孤立地判断，不能凭空猜测，一定要把这个词代入原文、原句中去，在整体意思上进行判断，这样才有把握，才能判断得准确。
二、多义词
一词多义的现象，不论是在现代汉语中，还是在古代汉语中，都是很常见的。由于一词多义，这就增加了掌握的难度。也正是因为比较难把握，灵活多变，所以，多义词也自然就大受命题者青睐，命题者设置多义词的考查题，也就不足为奇了。如：
例2.（2013年全国卷Ⅰ第4题）对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）
A.登景泰二年进士 登：升职。
B.录功进左副都御史 录：记载。
C.振巩昌、临洮饥民 振：救济。
D.勒石纪之而还 勒：铭刻。
【参考答案】A
【解析】此题考查了一个“登”字。我们仍然看原句“登景泰二年进士”。“景泰二年”是年号，不要翻译，可以照抄；“进士”是称谓，也不要翻译，也可以照录。因此，此句只要翻译一个“登”字即可。原句的意思是“景泰二年考中进士”。可见，“登”是“考中”之意。“登”字是个多义词，它有“上（登上）、升（升任、升职）、进献、增加、成熟、丰收、登记、记载、考中、选拔、超过、上路”等等多个义项。到底解释为何种意思，一定要视具体句子而定，不可臆断、猜测。
【课文链接】“登”字在课文中学过不少，如：
①登斯楼也。（范仲淹《岳阳楼记》）
②从人四五百，郁郁登郡门。（《孔雀东南飞》）
③五谷不登，禽兽逼人。（《孟子·滕文公》）
④登博学弘词科。（欧阳修《新唐书》）
⑤登着青缎粉底小朝靴。（曹雪芹《红楼梦》）
⑥天明登前途，独与老翁别。（杜甫《石壕吏》）
⑦登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》）
⑧南望彭泽、都昌诸山，烟雨空蒙，鸥鹭灭没，极登临之胜。（陆游《过小孤山大孤山》）
⑨世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东《水调歌头·重上井冈上》）
……
【方法指津】一个多义词，首先要知晓它大概有哪些义项，这在平时的学习中就应该夯实基础，积累训练。概知多义词义项后，再根据具体句子，去进行推敲、判断、选择，也可用排除法，一个一个排除，选出那个恰当的义项。如上题中的“登”字，解释为“升职”不通，无“升职进士”一说，只有“考中进士”才通顺。
三、古今异义词
在古代汉语中，有大量古今字形相同而意义和用法不同的词，这些词就是古今异义词。古今异义词主要有四种：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化。此外，古代汉语多以单音节词为主，而现代汉语多以双音节词为主。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中却是由两个单音节词组成的短语，这类词虽然不太多，但一定要引起特别重视。如“无论”，在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而在文言文里却是两个词，如《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。我们不能以今义去解古义，一定斟酌再三。如：
例3.（2013年浙江卷第16题）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.推考其材行能堪其举者 堪：胜任
B.岂天下之人固可诬 诬：诬蔑 C.则数更法以御之 御：防备
D.南城之政平 平：安定
【参考答案】B
【解析】此题考查了一个古今异义词“诬”。在现代汉语中，“诬”一般解释为“诬蔑”；而在古代汉语中，“诬”则往往是“欺骗”之意。这是一道典型的以今义解古义的错题，是典型的混淆古今义题。推敲一个词的古义，有一种方法比较简便，就是成语求证法。因为成语中保留了大量的古义词。如“惑世诬民”这个成语中的“诬”，就是古义“欺骗”之意。再如“赴汤蹈火”中的“汤”，仍然保留着古义“热水”之意，等等。
【课文链接】“诬”字在课文中虽然不是很多，但仍可了解一二，如：
①因为诬上，卒从吏议。（司马迁《报任安书》）
②佞誉诬谀。（柳宗元《柳河东集》）
③诬守纳己赇。（高启《书博鸡者事》）
④执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。（清·魏源）
……
【方法指津】一个文言实词，凡是按照今义解释的，就一定要仔细推敲一下，多问自己一个为什么，多想想。一般情况下，按照今义去解释文言实词，我们基本上就可以肯定它是错误的。为什么？因为命题者常常以此来迷惑人，我们一定要小心，不中命题者的圈套。而推敲文言实词古义时，又可以采用成语求证法进行。
四、通假字
在古代汉语中，存在大量的通假字。所谓通假字，简单说就是，拿一个音同或音近的字来代替本字，如拿“蚤”来代替“早”，拿“女”来代替“汝”等等。由于通假字，在辨识当中存在一定的难度，尽管我们学习过、积累过不少的通假字，但还是不容易辨识。正因如此，命题者也就常常在此点上命题。如：
例4.（2011年重庆卷第8题）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记
B.即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往
C.使者采木且及柳 且：将要
D.公仰视木顾使者日 顾：回头看
【参考答案】B
【解析】此题测试了一个通假字“趣”。“趣”字是中学文言文里重点学习过的一个通假字，如果平时认真学习了，真正掌握了，过关了，那么，再考到它，也就起码不会畏惧了。“趣”字确实比较难判断，因为它有三种通假现象：通“取”、通“促”、通“趋”。到底是通取舍的“取”，通催促的“促”，还是通趋势的“趋”呢？這必须看原句的意思，从具体的语言环境中去判断。看原句“即驰书告台省趣发饷”，发现句子中有“驰”、“告”等字样，说明很紧急地发布公告，因此，当取通“促”，即“催促、督促”之意。
此外，上面所举的例1、例2，即山东卷的C项（被——披）和全国卷Ⅰ中的C项（振——赈），均涉及到了通假字，只是作为正确项出现的，不是直接考查，而是一种间接考查。
【课文链接】“趣”字的倩影亦频频见于课文，如：
①复使一人趣之。（褚少孙《西门豹治邺》）
②清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
③趣执之，无使得遁。（《明史·海瑞传》）
④趣赵兵亟入关。（司马迁《陈涉世家》）
⑤园日涉以成趣。（陶渊明《归去来兮辞》）
⑥趣舍不同。（《庄子·齐物论》）
⑦以博其趣。（柳宗元《柳河东集》）
⑧众人便知他趣白日间湘云醉卧的事。（曹雪芹《红楼梦》）
……
【方法指津】如何判断出一个字是不是通假字呢？靠两方面经验：一是平时大量的积累，平时积累了哪些通假字，通哪个本字，都要心中有数，考时就可以进行推敲、推导；二是翻译全句意思，看看整体上解释通不通，如果不通，就假定其为通假字，再进行一番琢磨。
【模拟演练】
范文正重农抑商
庆历①中，议弛茶盐之禁及减商税。范文正②以为不可：茶盐商税之入，但分减商贾之利耳，行于商贾未甚有害也；今国用未减，岁入不可阙，既不取之于山泽及商贾，须取之于农。与其害农，孰若取之于商贾？今为计莫若先省国用；国用有余，当先宽赋役；然后及商贾。弛禁非所当先也。其议遂寝。
【注释】①庆历：宋仁宗赵祯的年号（1041—1048年）。②范文正：范仲淹。
1.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.议弛茶盐之禁 弛：延缓。
B.范文正以为不可 以为：认为。
C.但分减商贾之利耳 但：只。
D.行于商贾未甚有害也 害：损害。
2.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.今国用未减 减：减少。
B.岁入不可阙 阙：过失。
C.既不取之于山泽及商贾 商贾：商人。
D.须取之于农 农：农民。
3.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.议弛茶盐之禁 禁：禁令。
B.茶盐商税之入 入：征收。
C.当先宽赋役 宽：宽广。
D.国用有余 余：盈余。
4.下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A.孰若取之于商贾 孰若：不如。
B.今为计莫若先省国用 莫若：不如。
C.弛禁非所当先也 先：首先。
D.其议遂寝 寝：卧室、寝室。
【参考答案】
1.A （弛：解除、免除。此题考查了一个多义词。）
2.B （阙：通“缺”，缺少。此题考查了一个通假字。）
3.C （宽：宽减、放宽。此题考查了一个活用词，名词活用为动词。）
4.D （寝：停止、平息。此题考查了一个古今异义词。）
【参考译文】宋代庆历年间，有人提议要放宽盐和茶叶专卖的禁令以及削减商人的赋税，范仲淹认为不可行。因为征收盐和茶叶税，仅仅是分掉商人的一部分利润而已，对商人征税，并没有（对商人的利益）造成多大损害。如今朝廷的各项开支没有减少，每年的税收是不可缺少的，如果不向茶山盐池和商人征收，就必然要向农民收取。与其损害农民（的利益），倒不如还是向商人征税。当前解决问题的办法，不如先节省国家的各项开支；国家的用度有了盈余，就应该先宽减对农民的税收和劳役；然后才可以考虑到商人。因此，开放私营茶叶和盐的禁令，减免商人的税收都不是眼前急办的事情。于是为商人减税的议论也就平息了。
[作者单位：江西省樟树市清江中学]