IBM Linux助企业随需应变

来源 :开放系统世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen95127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
IBM对Linux的定义就是“自由的选择,自由的创新,这就是Linux”。IBM认为,Linux及开源软件对整个IT产业的影响就如互联网对整个网络的影响一样,是改变未来IT业的契机。为什么这么多用户选择Linux?为什么Linux从无到有,从小到大发展这么迅速?主要因为其较低的拥有成本、
其他文献
对于学习和开发Java程序的Linux爱好者来说,Jakarta Tomcat是一份很好的咖啡伴侣。Jakarta Tomcat是世界上使用最广的Java servlet与JSP平台。除了作为Sun公司servlet及JSP规
网络按其覆盖范围的大小可以分为局城网(Local Area Network,LAN)、广域网(Wide Area Network,WAN)和城域网(Metropolitan Area Network,MAN)。
所谓虚拟用户,就是没有登录本地操作系统权限,但是能够登录FTP的用户。虚拟用户只能访问为其提供的FTP服务,而不能像本地用户那样登录系统直接访问系统资源。如果希望用户对FTP
散文的教学在小学语文教学中起着举足轻重的作用,同时也是阅读教学中存在问题最多的一个领域。散文强调有“我”,言“我”之志,抒“我”之情。其文体没有完整的故事,即便是叙事性散文,也通常是记录作者在过去某一段时间或空间里的见闻,一般只是个事件。散文也没有固定的格式,表现形式相对自由。因此,在教学中教师往往会出现“一盘散沙”之感,不知从何入手。根据散文的文体特征,我认为散文的阅读教学可以从以下三点入手。 
基于新课程理念,我们应继续以提升语文素养为核心,关注学生读文能力、思考能力和语用能力这“三力”的培养,加强和改进学习过程的指导,构建扎实的语文学习,培养学生学习的真功夫。  一、抓好读文习惯,打好理解基础  读文能力需要以一定的知识水平为基础,对信息进行获取、分析、处理,需要有良好的读文习惯、有效的思考方法为保证。教师应教给学生有效的读文方法,引导学生养成良好的读文习惯,形成较强的读文能力。  读
笔者结合多年的教学实践经验和中职学生特点,以李广全、李尚志主编的中职课程改革国家规划新教材《数学》(基础模块)部分内容为例,对关于中职数学知识点的有效记忆法进行探究
【正】 所有制结构包括两方面内容:第一,所有制的外部形式,即不同所有制形式之间的关系;第二,所有制的内部形式,即构成所有权的占有、使用、受益、处置这四种财产权之间的关
笔者将沪教版牛津《英语》四(下)Unit7《My Day》进行了“主线 情境”背景下分课时主题的螺旋上升式编排与知识点的有机整合,以主人公Ben糟糕的一天为第一课时(A bad day)的呈现载体,以Ben参加《变形记》,和山区的孩子交换了生活体验后而变得格外珍惜每一天为第二课时(A meaningful day)的呈现载体,以Ben和Kitty在阅读时读到霍金和朗朗的一天为第三课时(A diff
语文是九年义务教育的基础科目,学生只有学好语文科目,才能更好的开展其他学科的学习活动。由此可以看出语文教学的重要性。在传统教学模式下,教师很少关注课堂教学效果问题,他们只要将知识传授给学生就可以了,至于学生在课堂中的实际接受效果如何,教师并没有过多考虑,而课改要求在小学语文教学活动中要注重教学效率评价,也就是说教师不仅要完成知识传授任务,还要高效高质完成这项任务。 一、充分发挥学生主体作用