【摘 要】
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作为＂两课＂课程之一的思想道德修养和法律基础教学现状仍然不尽如人意：大班教学纪律差,教师满堂灌学生没兴趣。对此笔者以有效教学理论为基础提出以下几点改革建议：首先授课教师
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作为＂两课＂课程之一的思想道德修养和法律基础教学现状仍然不尽如人意：大班教学纪律差,教师满堂灌学生没兴趣。对此笔者以有效教学理论为基础提出以下几点改革建议：首先授课教师应当改变那种法律基础课程就是普法教育的错误认识,法律基础教学不仅要传授法律知识,而且要让学生养成遵守法律的行为习惯,培养以权利义务为模式的法律思维方式,最重要的是建立起法治理念;其次,授课教师应当能改变教学方法。采用阅读学习法、探究性学习法、多媒体视频教学法、案例教学法以及组织学生开展法治实践活动等多种教学手段;最后,改变考试考核办法,综合
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