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文章以"三角形相关概念"的复习为例,尝试以"要素"为关联点构建三角形知识体系,促进概念之间的联结.实践表明,紧抓概念要素组织复习内容,能提高复习效率、促进知识建构.
紧抓要素之间关联 促进知识体系建构——“三角形相关概念复习”设计与思考
【摘 要】
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文章以"三角形相关概念"的复习为例,尝试以"要素"为关联点构建三角形知识体系,促进概念之间的联结.实践表明,紧抓概念要素组织复习内容,能提高复习效率、促进知识建构.
【机 构】
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杭州市滨江区教师进修学校
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2020年浙江省教育科学规划课题“疫情与教育”专项课题(2020YQJY171)
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